《關(guān)于公布諸暨市第三批“清廉學(xué)?！泵麊蔚耐ㄖ烦鰻t，諸暨技師學(xué)院成功創(chuàng)建為“諸暨市清廉學(xué)?！薄?jù)了解，經(jīng)諸暨市教體局考核審定，全市共有9所學(xué)校被評定為“清廉學(xué)?！?。
據(jù)悉，近年來，諸暨技師學(xué)院黨委以社會主義核心價值觀為主體，以中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化為兩翼，積極營造風(fēng)清氣正、厚德精技的育人環(huán)境，積極爭創(chuàng)“清廉學(xué)?！边@一黨建品牌，創(chuàng)建了不俗的成果。
一、學(xué)院以“賢文化”為內(nèi)涵，打造清凈校風(fēng)
學(xué)院成立了“賢文化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，努力構(gòu)建具有本土特色的校園“賢”文化體系，創(chuàng)建“清廉校園”的文化景觀和人文環(huán)境。并將“賢文化”的內(nèi)涵定位為“承賢德、誦賢言、精賢技、行賢事”12個字，營造“敬賢學(xué)賢齊賢”的校園氛圍，將“賢文化”引領(lǐng)到學(xué)校的教育教學(xué)之中，積極打造“行為在線”德育品牌，大力推廣“生活化+活動化”的德育模式，開展文明學(xué)生、文明寢室、文明班級、文明校園創(chuàng)優(yōu)活動，加強對20多個師生社團的組織指導(dǎo)，注重對學(xué)生“自我展示能力”的培養(yǎng)，積極提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
在這基礎(chǔ)之上，學(xué)院不斷加強清廉理念的宣傳教育。充分利用每周國旗下講話等集會活動，把愛國、清廉、奉獻、禮儀等融入主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國事民生，培育學(xué)生的清廉意識；充分利用班會課、社團活動，舉辦具有清廉內(nèi)涵的演講、征文、板報、漫畫等活動，達到寓教于樂的效果；充分利用廣播、微信公眾號等媒介，以師生喜聞樂見的形式，大力宣傳清廉教育建設(shè)的生動實踐和特色活動；充分利用校園內(nèi)的雕塑、櫥窗、墻面等展示清凈校風(fēng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，讓清廉理念根植于學(xué)生心中。
另外，學(xué)院還不遺余力地傳承非遺傳統(tǒng)文化。先后引進“火烙畫葫蘆、棕編技藝、洋湖陶藝”三項非遺項目和三位民間非遺傳承大師，在校內(nèi)開設(shè)選修課程，傳承非遺技藝，創(chuàng)作以“清廉”為題材的非遺作品，傳播“清廉”文化，為諸暨當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)了近1000名優(yōu)秀非遺人才。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下，一筆一劃烙畫王冕的《墨梅圖》，在傳承非遺中傳播清廉文化、涵養(yǎng)學(xué)生崇廉尚潔品質(zhì)。非遺作品葫蘆火烙畫《墨梅》、棕編《警鐘長鳴》等，展陳于諸暨市清廉黨建教育基地，得到市委市政府的大力肯定。
二、學(xué)院以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，營造清正教風(fēng)
學(xué)院積極引導(dǎo)全體教職工以“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季詩意”為人生準(zhǔn)則，提高清廉意識，培養(yǎng)清廉品質(zhì)，營造清正教風(fēng)，努力鍛造清廉卓越的師資隊伍。學(xué)校定期組織召開師德師風(fēng)建設(shè)專題會，與每位教職工簽訂《師德師風(fēng)責(zé)任書》、《拒絕有償補課承諾書》等師德師風(fēng)協(xié)議，勉勵教職工嚴(yán)格要求自己，爭做“四有”好教師。
三、學(xué)院以學(xué)生為紐帶，助推清純家風(fēng)
學(xué)院不斷加強家校溝通，把學(xué)生當(dāng)做清廉學(xué)校和清純家庭之間的紐帶，推動家校教育同向而行，讓清純家風(fēng)與清廉校風(fēng)相得益彰。緊盯入學(xué)季、畢業(yè)季、節(jié)假日等重要時間節(jié)點，通過家長會、家長群、致家長一封信等途徑，向家長傳遞清廉要求。并按照“最多跑一次”的要求，不斷優(yōu)化教育管理和服務(wù)質(zhì)量，有效減輕了廣大教職工、學(xué)生、家長的辦事負(fù)擔(dān)。
在今后的教育教學(xué)中，諸暨技師學(xué)院將繼續(xù)著力構(gòu)建“清廉技師”的長效化、常態(tài)化機制，努力做到力度更大、氛圍更濃、措施更實、效果更佳。（詹玉丹）