本報訊 記者張浩呈報道 現代職業(yè)教育作為國民教育體系中的重要組成部分,在培育高素質技術技能人才中發(fā)揮著重要作用。打好職業(yè)教育這張“大牌”,關鍵之一就是要做好一流職教師資培養(yǎng)這篇“大文章”。今年省兩會上,省人大代表、吉利汽車研究院(寧波)有限公司主任工程師范武提出了《關于打造全國職教師資高地 建設浙江職業(yè)技術師范大學的建議》,聚焦我省職教師資培養(yǎng)。
范武在建議中提到,在職業(yè)教育改革的教師、教材、教法“三教”中,教師是推動現代化職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵所在,只有不斷提升職業(yè)院校師資的專業(yè)化水平,才能培養(yǎng)出滿足產業(yè)轉型升級所需的高端技術技能型人才。但與巨大的技能性人才需求相比,對口培養(yǎng)職業(yè)學校專業(yè)技術教師的職業(yè)技術師范類本科院校少之又少,特別是對浙江省而言,還沒有一所真正意義上的職業(yè)技術師范大學。
在范武看來,職校教師不僅需要教授理論知識,更需要教會學生實踐操作技能。而目前浙江省職業(yè)學校的教師,除極少數畢業(yè)于省外的職業(yè)技術師范院校外,大部分來自于綜合性高校的畢業(yè)生,這部分畢業(yè)生從學科導向的本科院校到行動導向的職業(yè)院校,缺乏必要的動手能力、操作技能和實踐經驗,不利于打造專業(yè)素質過硬的“雙師型”教師隊伍。與浙江省海量的職業(yè)院校、龐大的在校生規(guī)模以及職業(yè)教育在促進經濟社會發(fā)展的巨大作用相比,我省還沒有建立起與之相適應的、完善的、系統(tǒng)的職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓體系。
“作為制造業(yè)大省,浙江省應當建設一所職業(yè)技術師范大學?!狈段浣ㄗh,學習借鑒天津模式,打造全國職教師資高地,為打造制造業(yè)強省提供強有力的人才支撐。他介紹,天津職業(yè)技術師范大學由教育部與天津市人民政府合作共建,是天津市高水平特色大學建設高校,也是中國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校,辦學特色聞名全國,被稱為中國培養(yǎng)職教師資的搖籃。
建議中,范武提出,浙江省可以對標天津職業(yè)技術師范大學,爭取與教育部合辦第二所部省共建的高水平特色大學——浙江職業(yè)技術師范大學,建成以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校,著力打造以技術師范大學為主體、高水平理工院校和行業(yè)企業(yè)大學(培訓機構)積極參與、職前培養(yǎng)和職后培訓貫通、政院企?!八奈灰惑w”的新型職教師資培養(yǎng)培訓體系。