為深化我市中等職業(yè)教育課程改革，全面檢驗(yàn)我市中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提升中職學(xué)生核心素養(yǎng)和職業(yè)能力，根據(jù)《浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽組委會(huì)關(guān)于做好2022年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽的通知》（浙中職賽委〔2022〕01號(hào)）要求，湖州市職業(yè)教育與成人教育研究中心決定于4月26-28日舉行湖州市中職學(xué)校2022學(xué)年"面向人人"學(xué)生技能競(jìng)賽。此次比賽分為零件測(cè)繪與綜合加工、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、建筑CAD和外貿(mào)合同磋商與履行能力四個(gè)賽項(xiàng)，分別在德清職業(yè)中專和浙江信息工程學(xué)校舉行。
早在3月底舉行的全市中職學(xué)校學(xué)生技能推進(jìn)會(huì)上，湖州市教育局黃桂眾副局長(zhǎng)就通過(guò)引用古語(yǔ)"取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無(wú)所得矣"作為發(fā)言的開(kāi)頭，鼓勵(lì)各個(gè)中職學(xué)校通過(guò)錨定目標(biāo)、集聚資源、強(qiáng)化技能三個(gè)舉措來(lái)加強(qiáng)師生技能教學(xué)，做到與時(shí)俱進(jìn)，為建設(shè)浙江省共同富裕示范區(qū)助力。湖州市職成教研究中心呂永城主任則在會(huì)上布置了本學(xué)期包括"面向人人"在內(nèi)的學(xué)生技能競(jìng)賽的具體工作。
此次四個(gè)賽項(xiàng)所涉及到的高二年級(jí)相關(guān)專業(yè)，由各校根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平按30%，40%，30%將全部學(xué)生名單按照A、B、C三檔分類，由職成教研究中心莫國(guó)新、姚蓮蓮和謝佳芳三位教研員按照一定比例隨機(jī)抽取參賽選手名單進(jìn)行比賽。相比于中職院校技能大賽猶如"奧林匹克"競(jìng)技一般的存在，這種精英賽的選拔機(jī)制并不能完全展現(xiàn)專業(yè)建設(shè)技能的整體實(shí)力，而"面向人人"的技能抽測(cè)對(duì)學(xué)生而言更像是一種"普惠性"的政策，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)資源的均衡化和提升課堂教學(xué)質(zhì)量有不可替代的作用。
為了在疫情形勢(shì)相對(duì)嚴(yán)峻的情況下保證此次比賽的順利進(jìn)行，湖州市職成教研究中心在各賽項(xiàng)技術(shù)文件的出臺(tái)、理論技能測(cè)試命題的設(shè)計(jì)、專家評(píng)審的組織、承辦場(chǎng)地的安排等環(huán)節(jié)都進(jìn)行了周密的安排和考慮，兩所承辦學(xué)校積極配合中心，為此次各賽項(xiàng)安全有序地開(kāi)展付出了辛勤的勞動(dòng)。
讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參加競(jìng)賽，是"面向人人"競(jìng)賽的根本。"面向人人"競(jìng)賽的成績(jī)可以直接反映出相關(guān)學(xué)校、專業(yè)、教師的教學(xué)質(zhì)量和水平。湖州市職成教研究中心希望各校以此次市級(jí)比賽為契機(jī)，從平時(shí)的教學(xué)常規(guī)中腳踏實(shí)地做起，有效提升每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。（謝佳芳）