為深入推進全市中小學心理健康教育工作，切實完成市政府“5個100”心理健康教育民生實事工程，營造師生關注心理精神需求的良好氛圍，10月10日上午，全區(qū)中小學心理健康教育工作視頻會議召開，柯橋區(qū)職業(yè)教育中心作為分會場，組織全體老師觀看了會議直播視頻。
會議由四項議程組成。
首先，越崎中學校長通過案例，講解了如何切實加強學校心理健康教育工作，提高學生心理素質，促進學生健康成長；教師發(fā)展中心蘇林老師做了關于中小學心理健康的講座。蘇老師從學生的實際情況出發(fā)，指導教師針對學生的學習、生活壓力與排查，如何對有心理健康問題傾向的學生進行專業(yè)的咨詢與幫助。蘇老師重點講解了心理危機的表現(xiàn)，心理危機的識別和心理危機的干預手段。在面對心理出現(xiàn)問題的學生時，老師唯一可以做的是陪伴、接受、理解他。要與學生建立信任關系。要和學生定期約談；要引導學生養(yǎng)成定期運動的習慣，讓學生有一個情緒舒緩的方式。
隨后，教育局領導部署了2022學年中小學心理健康教育工作。局長徐迅做總結發(fā)言。安全工作是一切工作的基礎，而心理健康工作是安全工作的重中之重。徐局長指示各校要切實加強學校心理健康教育工作，提高學生心理素質，促進學生健康成長。讓心里灑滿陽光——主題心理活動課常態(tài)化；關注心靈，落實心理健康教育——教師心理培訓系列化；家校共育，共同呵護心靈——家長心理健康培訓主題化；學生心理健康是形成完善人格的基礎，心理健康教育是提高學生綜合素質的有效形式。學校要通過系列心理健康教育工作，讓“呵護學生心理，培養(yǎng)幸福人生”的理念扎根每一位教師的內心，共同助力學生快樂成長！
通過本次會議，提高了教師在預防與應對學生心理危機突發(fā)狀況時的專業(yè)應對能力，提高了全體師生的心理健康意識和適應校園環(huán)境能力，也為各學校下一階段的工作指明了發(fā)展方向。學校一直高度重視心理健康工作，在局會議精神的指引下，學校心理健康教育工作必將更上一個臺階。（魏明琥）