12月7日至9日，2022年全國(guó)行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽-第二屆全國(guó)建材機(jī)械工業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽（增材制造設(shè)備操作員）在湖州技師學(xué)院隆重舉行。浙江信息工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院教師湯葉飛，學(xué)生閔毅凡沉穩(wěn)發(fā)揮，從全國(guó)優(yōu)秀選手中突穎而出，榮獲全國(guó)該項(xiàng)目學(xué)生組一等獎(jiǎng)（第一名），湯葉飛老師獲得全國(guó)三等獎(jiǎng)（第八名），師生雙雙獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了該項(xiàng)目的重大突破。
《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出，職業(yè)院校承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)大量?jī)?yōu)質(zhì)人才的重任，在全球數(shù)字化發(fā)展的大趨勢(shì)下，落實(shí)培養(yǎng)數(shù)字化能力人才是當(dāng)今職業(yè)院校面臨的共同的緊迫任務(wù)。本次成績(jī)的取得，是學(xué)校重視培養(yǎng)師生的數(shù)字化應(yīng)用能力的良好結(jié)果；是學(xué)校工業(yè)產(chǎn)品及創(chuàng)客實(shí)踐師生技能集訓(xùn)隊(duì)十年來，始終不斷鉆研數(shù)字化技術(shù)技能和落實(shí)“崗課賽證”綜合育人理念的良好實(shí)踐。
該賽項(xiàng)為個(gè)人賽，賽時(shí)為5小時(shí)，成績(jī)?cè)u(píng)定包括理論知識(shí)占總成績(jī)的20%、實(shí)踐操作占總成績(jī)的80%。該項(xiàng)目對(duì)標(biāo)世界技能大賽增材制造賽項(xiàng)，融入了先進(jìn)制造技術(shù)，要求選手完成增材制造設(shè)備調(diào)試與維修，增材制造設(shè)備網(wǎng)絡(luò)部署，數(shù)字樣機(jī)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)處理與參數(shù)設(shè)置，衍生（輕量化）設(shè)計(jì)，增材制造制件成型，后處理與產(chǎn)品組裝，項(xiàng)目難度大、要求高，既是對(duì)參賽選手先進(jìn)制造技術(shù)綜合運(yùn)用能力的全方位考核，也是對(duì)參賽學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗(yàn)。
參賽選手閔毅凡是學(xué)校機(jī)電部技師22班學(xué)生，是工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)及創(chuàng)客實(shí)踐技能集訓(xùn)隊(duì)的骨干成員，從進(jìn)入工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)技能集訓(xùn)隊(duì)至今始終踏實(shí)、刻苦訓(xùn)練，有一份對(duì)技能技術(shù)的執(zhí)著熱愛。
自大賽報(bào)名啟動(dòng)以來，師生團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析賽項(xiàng)特點(diǎn)、深入鉆研賽項(xiàng)技術(shù)、科學(xué)制定訓(xùn)練規(guī)劃，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代職教人的職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神，學(xué)校、機(jī)電部將以大賽為引領(lǐng)，不斷深化三教改革，落實(shí)“崗課賽證”人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐創(chuàng)新，促進(jìn)教師數(shù)字化職業(yè)能力的提升和技術(shù)服務(wù)育人的全面提高，為建設(shè)技能強(qiáng)國(guó)做出更大貢獻(xiàn)。（浙江信息工程學(xué)?！ず莨こ碳紟煂W(xué)院機(jī)電部）