“沒有信息化就沒有現(xiàn)代化。”以教育信息化支撐引領教育現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持信息技術與教學深度融合的核心理念，而推動融合的是教師。
為落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》要求，進一步推動信息化工程，提升教師的信息技術能力，3月28日，慶元縣職業(yè)高級中學組織教師進行“能力提升2.0校本研修 數(shù)字資源的獲取”的線下校本研修活動。
“微課"是教師圍繞單一學習主題，以知識點講解、教學重難點和典型問題解決、實驗過程演示等為主要內(nèi)容，使用攝錄設備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。吳斌雷老師圍繞錄課軟件的選擇與運用、微課的制作策略及技巧等內(nèi)容進行講解，加深了老師們對微課制作的理解。
活動中，老師們專心聽講，認真記錄，思考著信息技術給學科教學帶來的巨大課堂變革，“一支粉筆，一張嘴滿堂灌”式的教學方式將最終退出歷史的舞臺。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，相信大家在今后的教學中，一定能夠?qū)⒓w智慧與個人特長有機結合，將信息技術與學科教學有效融合，讓慶元縣職業(yè)高級中學的教學煥發(fā)出更加亮麗的光彩?。ㄌ贞枏V）