為進一步加強課堂教學(xué)研究，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性，6月13日—14日，浙江省傅欽志名師工作室、湖州市中職數(shù)學(xué)β工作室、德清縣余靜學(xué)名師工作室在德清職業(yè)中專聯(lián)合開展教學(xué)研討活動。來自衢州、杭州、金華、湖州等地區(qū)近40名教師參加活動。
活動中，浙江省傅欽志名師工作室學(xué)科帶頭人、湖州市中職數(shù)學(xué)β工作室領(lǐng)銜人、德清縣余靜學(xué)名師工作室領(lǐng)銜人余靜學(xué)，省傅欽志名師工作室學(xué)科帶頭人程肖瑜，分別開設(shè)了《函數(shù)模型及應(yīng)用》與《指數(shù)函數(shù)模型》研討課。兩位教師從生活事例出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)據(jù)提取、整理、分析、建模。課堂上學(xué)生積極主動，氣氛活躍。聽課教師圍繞教學(xué)方法的實施、課堂效果等進行了評課議課，大家暢所欲言，積極探討，充分體現(xiàn)了“共研、共享、共進”的理念。
隨后，各工作室分別開設(shè)三堂高質(zhì)量講座。余靜學(xué)以《關(guān)注課標(biāo)思定位，聚焦素養(yǎng)向未來》為題，從課標(biāo)落實與素養(yǎng)培育等方面，分享基于新課標(biāo)的中職數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐與思考。省傅欽志名師工作室學(xué)科帶頭人楊裕銓的《直線與圓的方程教學(xué)建議》講座從多個角度剖析新教材解析幾何部分的知識邏輯體系，編寫思路，并提供可行性教學(xué)建議。省傅欽志名師工作室領(lǐng)銜人傅欽志的《中職數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何提高自身的教科研能力》專題講座，從如何選題、如何寫作，以及調(diào)研報告的寫作技巧等方面給教師提供了新的教科研思路。三堂講座內(nèi)容詳實、干貨滿滿，給教師們帶來深刻的思考與啟發(fā)。
本次活動的順利開展，充分體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的融合與展示，有效推動新課標(biāo)理念在課堂教學(xué)中的實踐與落地，進一步促進數(shù)學(xué)師資隊伍整體素質(zhì)的提升。（蘇冬琴 李云）