為進(jìn)一步提升理工科研骨干團(tuán)隊(duì)的教育科學(xué)研究水平，切實(shí)發(fā)揮教育科學(xué)研究在教育改革與發(fā)展中的先導(dǎo)作用，推動(dòng)理工特色科研品牌孵化工作的深入開展，9月22日至24日，嘉興市海鹽縣理工學(xué)?？蒲泄歉蓤F(tuán)隊(duì)30位教師參加了在杭州舉行的海鹽縣職教特色科研品牌孵化高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。
9月22日下午，杭州市西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)教科室主任、正高級(jí)講師、杭州市131中青年人才梁甘冷老師帶來(lái)《指向成長(zhǎng)：一線教師課題研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座。梁老師從“為什么我們要做課題？”這一問題出發(fā)，結(jié)合多年教科研工作經(jīng)驗(yàn)，從“選題：研究的價(jià)值”“設(shè)計(jì)：落地的藍(lán)圖”“積累：實(shí)施的保障”“寫作：思考的工具”四個(gè)方面，細(xì)致全面地介紹了課題研究的設(shè)計(jì)與實(shí)施過程。梁老師的講座，讓老師們認(rèn)識(shí)到研究應(yīng)該是規(guī)律的發(fā)現(xiàn)以及知識(shí)創(chuàng)生。
9月23日上午，嘉興教育學(xué)院科信處科研員、《嘉興教育》編輯部主任管建林老師帶來(lái)《課題結(jié)題報(bào)告的“點(diǎn)睛”策略》講座。管老師結(jié)合生動(dòng)典型的實(shí)例，從課題結(jié)題報(bào)告的思辨、格式、范式、點(diǎn)睛策略四個(gè)方面為參訓(xùn)教師們?cè)敿?xì)講解如何撰寫和修改課題結(jié)題報(bào)告。下午，杭州市旅游職業(yè)學(xué)校教科室主任、浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人、杭州市第三屆教育科研標(biāo)兵夏嘉平老師作主題為《從課題論文到教學(xué)成果——職校骨干教師如何做好教育科研》講座。夏老師從自己教育科研的十年成長(zhǎng)歷程出發(fā)，以一個(gè)個(gè)小故事與大家分享了自己科研與成長(zhǎng)經(jīng)歷，并詳細(xì)介紹成果雕琢的“八技”。兩位老師深入淺出地闡述、系統(tǒng)又接地氣的分享讓參加培訓(xùn)的老師受益匪淺。
9月24日上午，杭州教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、杭州職成教中心主任洪彬彬主任作《信心與變革：品牌教研引領(lǐng)教師發(fā)展的區(qū)域?qū)嵺`》講座。洪主任從杭州職教的故事引入，與教師們分享了“杭派教法”的典型案例，并從職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展角度闡述中職的使命與未來(lái)。洪主任的講座高屋建瓴，從政策的高度與理論的深度為參訓(xùn)教師指明了教科研的方向。
該?？蒲刑幹魅伪硎?，三天的講座深入淺出、內(nèi)容豐富，專家們真誠(chéng)細(xì)致的分享對(duì)學(xué)?？蒲泄歉蓤F(tuán)隊(duì)的教科研工作有著重要的指導(dǎo)意義。面對(duì)專家們帶來(lái)的新理念，參訓(xùn)教師們認(rèn)真聆聽與思考，將培訓(xùn)所得內(nèi)化，結(jié)合自己的課題研究加以運(yùn)用。本次特色科研品牌孵化高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)為學(xué)?？蒲泄歉蓤F(tuán)隊(duì)今后開展課題研究提供了新思路與新樣態(tài)。（衛(wèi)燕）