永康五金技師學院的全面發(fā)展需要各方面大力支持，尤其需要各行業(yè)專家的專業(yè)指導，為此學校成立了“永康五金技師學院教育教學指導委員會”。2023年12月29日下午，以省一流技師學院建設為抓手，圍繞專業(yè)建設與教學改革、班主任隊伍建設、教師隊伍建設與科研服務指導等專題，學校同時開展了三場研討會。高校學者、行業(yè)專家、企業(yè)家共同建言獻策，助力學院發(fā)展。
專題研討一：專業(yè)建設與教學改革
專業(yè)建設與教學改革專題研討會在智能制造學院A幢五樓會議室召開。來自浙江大學、浙大城市學院、浙江工業(yè)大學、金華職業(yè)技術學院、金華技師學院的戴欣平等6位教授，來自王力安防科技股份有限公司、哈爾斯真空器皿股份有限公司的2位企業(yè)高管出席了本次研討會。會議由校黨委委員、實訓中心主任馬林剛主持，教務處、二級學院的相關領導及各教研組組長出席。
馬林剛從專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨形勢、存在問題、建設思路、建設目標及實施具體措施六方面介紹了學校專業(yè)建設與教學改革的基本情況。教務處副處長李夕蘭從高水平專業(yè)群發(fā)展狀況，工學一體化人培方案制定現(xiàn)狀、編制內容與制定步驟等方面進行了詳細匯報。
以“創(chuàng)建‘五金智造’品牌專業(yè)，打造‘專精特新’發(fā)展標桿”為主題，專家組審議了專業(yè)建設五年發(fā)展規(guī)劃和高水平專業(yè)群的8個核心專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
戴欣平教授提出，在專業(yè)建設上應注意設計與推行的關系；在學生培養(yǎng)上要“點面”結合，同時注意靈活性和差異性。
柯海豐教授表示，要注重學校整體架構設計，建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺。在學生培養(yǎng)上，應注重培養(yǎng)目標和畢業(yè)目標，積極對接產業(yè)，完善人才培養(yǎng)方案制定。
禹鑫燚教授談到，專業(yè)群建設應當注重專業(yè)集群的共性、組群邏輯、公共課程建設等內容，可以從專業(yè)群概念出發(fā)進行資源共享。應晶教授提出，人才培養(yǎng)規(guī)格應當面向全省，學校要特色鮮明、輪廓突顯，明確核心競爭力，同時要注重動態(tài)調整專業(yè)結構。
俞小莉教授針對專業(yè)之間的交疊問題，她表示，專業(yè)群設置應該更多考慮跨專業(yè)類的融合發(fā)展和動態(tài)調整，通過教改項目促進專業(yè)群建設。
陳愛華教授談到，學校人培方案要有明確的人才定位，各專業(yè)帶頭人要不斷研讀國家技師培養(yǎng)標準，進一步對接企業(yè)崗位需求，為學生職業(yè)生涯發(fā)展注入活力。
王力安防技術總監(jiān)張兔書從企業(yè)需求出發(fā)，認為無論是哪種專業(yè)的人才培養(yǎng)都要與產品相結合。胡壽仁總工程師以哈爾斯為例，建議要不斷提高學生的實際操作能力。
專業(yè)建設是學校人才培養(yǎng)的基礎，涉及到師資隊伍建設、學科建設等諸多課題。此次研討進一步拓寬了學校專業(yè)建設的思路。
專題研討二：成長型思維引領，打造一流班主任團隊
學生德育與文化建設專家組在數(shù)智經貿學院B幢五樓會議室召開專題研討會。出席本次研討會的有浙江大學教授張新躍、原湖州市教育局副局長金毅偉、湖州職業(yè)技術學院教授吳國鋒、浙江省技工院校德育講師團講師朱旦標、浙江師范大學葛亞波博士和劉羽博士。
研討會由學生處負責人呂興昌主持，永康職技校副校長呂未寒、保衛(wèi)處負責人樓躍進、學生處副處長王慧、各二級學院學生工作主管領導及優(yōu)秀班主任代表參加研討。
在聽取呂興昌對學校德育工作措施與成效的匯報后，各專家對學校現(xiàn)階段德育工作表示肯定。眾人緊緊圍繞“成長型思維引領，打造一流班主任團隊”這一專題，共話德育建設，共謀工作創(chuàng)新。
張新躍指出，班主任是班級的靈魂人物，要注重自身素質修養(yǎng)，以先進理念和豐富經驗引領學生學會做人、學會學習、學會做事。
金毅偉表示，成長型思維系統(tǒng)的構建應著眼于班主任多元思維的培養(yǎng)及素質、能力的提升，要改善評價機制、定制培育標準，以標準化帶動素質化。
吳國鋒談到，在成長型思維的引領下，班主任要以“五心”文化（信心、關心、愛心、傾心、真心）培育“五氣”學生（大氣、正氣、秀氣、靈氣、書生氣）。
“成長型思維體系框架的構建要以制度為保障，以文化影響人。”朱旦標認為，技師學院的德育工作中要深入思考兩個問題：一是如何落實“三全育人”；二是如何解決未成年學生與成年學生的管理沖突。
基于心理學角度，葛亞波博士深度論證了成長型思維模式的優(yōu)越性、可操作性、可執(zhí)行性，認為班主任與學生都需要塑造這種思維模式。
學生工作是學校立德樹人、培根鑄魂的“排頭兵”，更是學校安全有序、穩(wěn)定發(fā)展的“壓艙石”，而班主任隊伍建設是重中之重。永康五金技師學院將以此研討會為契機，目標鮮明地打造一流班主任團隊，樹立一流德育品牌，進而構建一流育人體系。
專題研討三：教師隊伍建設與科研服務指導
在現(xiàn)代服務學院的E幢五樓會議室，舉行了一場關于“教師隊伍建設與科研服務指導”的專題研討會。會議由校黨委委員、副院長吳勇主持。
研討會匯聚了一眾高校學者與行業(yè)專家，如浙大寧波理工學院馬克思主義學院院長費英勤、重慶機電職業(yè)技術學校黨委書記徐益、浙大城市學院學科規(guī)劃處處長應小宇、浙江大學教授楊克己、永康市模具協(xié)會會長舒智勝等，共同探討強化師資隊伍建設和提升科研服務能力。
吳勇向與會專家詳細介紹了永康五金技師學院的發(fā)展歷程、辦學理念、招生情況以及未來發(fā)展方向等。
組織人事處主管錢洵睿從師資結構、教師培養(yǎng)等方面闡明了學校師資隊伍的整體實力和發(fā)展?jié)摿Γ蔡岢隽爽F(xiàn)階段師資結構的改進方向?？蒲信c產業(yè)合作處負責人胡天喜則重點介紹了學院科研團隊、科研平臺的建設情況，展示了學?？蒲衅脚_和科研隊伍的建設成果，并提出了學校科研服務平臺建設亟待解決的四個問題。
結合問題，專家組在展開討論的基礎上，以專業(yè)眼光對學校的發(fā)展現(xiàn)狀和未來規(guī)劃提出了寶貴的意見和建議。
徐益教授強調，要明確人才培養(yǎng)的主要任務，達到“硬件有看點，軟件有亮點，發(fā)展有制高點”。
楊克己教授表示，科研服務平臺需要了解企業(yè)的真實需求，“以橫向為抓手，再去凝練縱向”，同時也要重視關鍵核心技術的存儲積累。
費英勤教授談到，要制定師資規(guī)模、師資結構、教師類型和特色培養(yǎng)方案等中長期規(guī)劃，并聚焦五金行業(yè)，做出特色，提升本地企業(yè)的影響力。
應小宇教授提出，要激發(fā)教師的科研動力，學校就要用好“激勵”和“考核”兩種手段，并鼓勵師生共同服務于學校科研平臺。
系列專題研討會，不僅提供了與專家面對面交流的平臺，更為學校的未來發(fā)展指明了方向、提供了動力。相信在教育教學指導委員會的指導和支持下，永康五金技師學院將在一流技師學院建設上取得更顯著的成果，為培養(yǎng)更多高素質技能人才和服務地方經濟社會發(fā)展做出更大貢獻。（楊東升 呂陳璐 方紫軒）