3月27日至28日，浙江省職業(yè)教育改革典型案例推廣會(huì)在寧波第二技師學(xué)院隆重舉行。本次推廣會(huì)旨在發(fā)揮典型案例的示范引領(lǐng)作用，提升職業(yè)教育科研品質(zhì)，宣傳全省職業(yè)教育改革優(yōu)秀成果。2023年省教育改革典型案例共遴選出來(lái)自全省的具有創(chuàng)新性、代表性和推廣價(jià)值的典型案例94項(xiàng)，海鹽縣理工學(xué)校《“群雁歸巢”：反哺產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的縣域職校“雁陣型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)新樣態(tài)》師資隊(duì)伍建設(shè)典型案例成功入選浙江省中等職業(yè)教育改革優(yōu)秀典型案例，并被指定參加本次推廣會(huì)進(jìn)行案例展示匯報(bào)與交流。
3月27日，海鹽縣理工學(xué)校副校長(zhǎng)李海青代表學(xué)校上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。3月28日，推廣會(huì)在獲獎(jiǎng)案例中遴選11項(xiàng)分成教學(xué)改革組、教學(xué)管理組、社會(huì)服務(wù)組三大類進(jìn)行了分會(huì)場(chǎng)的專題匯報(bào)交流。在教學(xué)改革組分會(huì)場(chǎng)，李海青就理工學(xué)校優(yōu)秀典型案例《群雁歸巢》進(jìn)行了師資隊(duì)伍建設(shè)的專題匯報(bào)交流，并與與會(huì)專家關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)中的難點(diǎn)、困點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的交流與討論。
一直以來(lái)，海鹽縣理工學(xué)校以“課堂攻艱、課改攻堅(jiān)與課題攻尖”為突破口，一體兩翼（以課堂教學(xué)為體，以課改研究與課題研發(fā)為翼），持續(xù)深度推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目，依托課題研究打造教師成長(zhǎng)支架，項(xiàng)目聚合構(gòu)建學(xué)校師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)化雁陣。2016年啟動(dòng)嘉興市級(jí)課題《現(xiàn)代學(xué)徒制下中職高技能教師培養(yǎng)途徑的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》：聚焦高技能教師理實(shí)一體教學(xué)力提升，推進(jìn)“導(dǎo)師—助教”人才培養(yǎng)模式。2018年啟動(dòng)嘉興市級(jí)課題《讀思編磨：課程視野下中職研究型教師成長(zhǎng)樣態(tài)研究》：聚焦教師課改與課程研究力提升，以具體而微的項(xiàng)目研究引領(lǐng)，促發(fā)教師理實(shí)融合研究，打造對(duì)接專業(yè)特色的特色課程成果，剝離中職研究型教師成長(zhǎng)樣態(tài)。2020年啟動(dòng)嘉興市級(jí)課題《思維轉(zhuǎn)型：高水平機(jī)械專業(yè)“產(chǎn)教融合”的創(chuàng)新實(shí)踐》和縣級(jí)主導(dǎo)性課題《基于校企融合的中職學(xué)校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究》：聚焦地方產(chǎn)業(yè)特色，深化師資隊(duì)伍建設(shè)，形成校、企、行政間多元共治的融合經(jīng)驗(yàn)，樹立專業(yè)建設(shè)中產(chǎn)教融合的典型范式，打造創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
近年來(lái)，海鹽縣理工學(xué)校確立“群雁歸巢”理念，構(gòu)建“雁陣型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；推進(jìn)“雁陣伴飛”項(xiàng)目，具身化打造結(jié)構(gòu)化雁陣。學(xué)校高素質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)取得一定成效。培育了25名市、縣級(jí)名師和專業(yè)帶頭人。新增市級(jí)技能大師工作室2個(gè)，浙江省青年工匠3人，市級(jí)技術(shù)能手9人，市首席技師1人，市技能帶頭人1人，市良匠2人，市青年工匠24人。教科研成果突出。近三年來(lái)，獲嘉興市人民政府獎(jiǎng)3項(xiàng)，省職成教優(yōu)秀教科研成果獎(jiǎng)6項(xiàng)，嘉興市教育科學(xué)規(guī)劃研究成果獎(jiǎng)11項(xiàng)。學(xué)校被評(píng)為“第九輪市級(jí)教育科研基地”。教師技能競(jìng)賽省級(jí)以上獲獎(jiǎng)29項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)2項(xiàng)。專業(yè)領(lǐng)雁，貫通成長(zhǎng)。群雁齊飛，立體服務(wù)。反哺縣域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。學(xué)校協(xié)同頭部企業(yè)、科研院所，打造“群雁歸巢”教師啟航聯(lián)盟，協(xié)同開展“鹽汁言味”等技術(shù)攻關(guān)、生產(chǎn)服務(wù)與培訓(xùn)服務(wù)。“以‘一站式’培訓(xùn)服務(wù)促核電高端人才培育”獲嘉興市職業(yè)教育優(yōu)秀案例，“創(chuàng)新核電培訓(xùn)，‘名名合作’培養(yǎng)高端人才”獲中國(guó)教育報(bào)報(bào)道。參與縣政府助企幫扶百日攻堅(jiān)新行動(dòng)，3個(gè)典型案例入選縣《?？?。
群雁歸巢培育縣域技能型師資，融合創(chuàng)新反哺產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。該校負(fù)責(zé)人表示，在職教改革的創(chuàng)新發(fā)展之路上，海鹽縣理工學(xué)校將借助搬遷契機(jī)，進(jìn)一步發(fā)揮“雁陣型成長(zhǎng)助力群雁齊飛，群雁歸巢反哺縣域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”效應(yīng)，促發(fā)學(xué)生關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)雙提升，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階?。ㄅ嗽平埽?/p>