研而不教則空，教而不研則淺。為有效指導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，進(jìn)一步促進(jìn)教師教科研水平的提高，提升學(xué)校教師整體隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)，4月24日，玉環(huán)市中等職技校特邀請(qǐng)浙江省教育科學(xué)研究院助理研究員莊曼麗在校圖信樓九樓會(huì)議室開(kāi)展《從案例到論文——案例型論文 寫(xiě)作指導(dǎo)》專題講座。
講座中，莊曼麗從“什么是案例型論文？”“案例型論文可以在哪些刊物發(fā)表？”“什么樣的案例型論文能夠發(fā)表？”“案例如何轉(zhuǎn)化為案例型論文？”這四個(gè)問(wèn)題出發(fā)，層層遞進(jìn)，展開(kāi)分享，為教師們指明了論文寫(xiě)作的方向，提供了切實(shí)有效的方法論指導(dǎo)。莊老師提到，在撰寫(xiě)案例類論文時(shí)，我們應(yīng)該借用具體的案例去闡述新的教學(xué)理念，解釋新的教學(xué)方法，但案例并非全部，我們更應(yīng)該跳出案例談啟示，從案例反映的教學(xué)問(wèn)題、理念及做法中去討論更具一般性的方法。莊老師以樸實(shí)的語(yǔ)言、詳實(shí)的案例講解，深入淺出，實(shí)用性強(qiáng)，在場(chǎng)教師們聽(tīng)得津津有味，紛紛表示受益匪淺。
通過(guò)本次“案例類論文”講座，教師們對(duì)論文撰寫(xiě)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了寫(xiě)好論文的信心。相信教師們?cè)诳蒲械牡缆飞夏軌蚶^續(xù)增強(qiáng)科研意識(shí)、提高科研能力、追求科研品質(zhì)，把理論付諸于實(shí)踐，不斷促進(jìn)自身的發(fā)展，做一名具有科研素質(zhì)的中職教師。（陳麗敏 梁詩(shī)寸）