研而不教則空，教而不研則淺。為有效指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文，進一步促進教師教科研水平的提高，提升學(xué)校教師整體隊伍專業(yè)素養(yǎng)，4月24日，玉環(huán)市中等職技校特邀請浙江省教育科學(xué)研究院助理研究員莊曼麗在校圖信樓九樓會議室開展《從案例到論文——案例型論文 寫作指導(dǎo)》專題講座。
講座中，莊曼麗從“什么是案例型論文？”“案例型論文可以在哪些刊物發(fā)表？”“什么樣的案例型論文能夠發(fā)表？”“案例如何轉(zhuǎn)化為案例型論文？”這四個問題出發(fā)，層層遞進，展開分享，為教師們指明了論文寫作的方向，提供了切實有效的方法論指導(dǎo)。莊老師提到，在撰寫案例類論文時，我們應(yīng)該借用具體的案例去闡述新的教學(xué)理念，解釋新的教學(xué)方法，但案例并非全部，我們更應(yīng)該跳出案例談啟示，從案例反映的教學(xué)問題、理念及做法中去討論更具一般性的方法。莊老師以樸實的語言、詳實的案例講解，深入淺出，實用性強，在場教師們聽得津津有味，紛紛表示受益匪淺。
通過本次“案例類論文”講座，教師們對論文撰寫有了更清晰的認識，增強了寫好論文的信心。相信教師們在科研的道路上能夠繼續(xù)增強科研意識、提高科研能力、追求科研品質(zhì)，把理論付諸于實踐，不斷促進自身的發(fā)展，做一名具有科研素質(zhì)的中職教師。（陳麗敏 梁詩寸）