近日，海鹽中職師生在2024年浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（學(xué)生技術(shù)技能類）中榮獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)。其中，海鹽縣商貿(mào)學(xué)校在“智能財(cái)稅基本技能”賽項(xiàng)中以團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，成功入圍國(guó)賽。
智能財(cái)稅基本技能項(xiàng)目榮獲一等獎(jiǎng)（第1名）
獲獎(jiǎng)學(xué)生：范秋雨、李依婷
俞唐天、肖沁秀（中間依次）
指導(dǎo)教師：姚珊珊（左1） 錢建君（右1）
智能財(cái)稅基本技能項(xiàng)目為團(tuán)體賽，面向會(huì)計(jì)、稅務(wù)、財(cái)稅代理等崗位組成四人團(tuán)隊(duì)。每位團(tuán)隊(duì)成員需在各個(gè)賽段的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成財(cái)務(wù)共享、納稅事務(wù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作領(lǐng)域的典型性任務(wù)。
四位參賽選手在訓(xùn)練中明確崗位任務(wù)，通過訓(xùn)練每一個(gè)操作流程，敏銳捕捉每一個(gè)數(shù)據(jù)變化，強(qiáng)化夯實(shí)每一個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)，增強(qiáng)成員的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，最終榮獲省一等獎(jiǎng)（第1名），并取得國(guó)賽入場(chǎng)券。目前他們正積極備賽，準(zhǔn)備以最好的姿態(tài)在國(guó)賽舞臺(tái)上再展海鹽職教風(fēng)采。
焊接技術(shù)項(xiàng)目榮獲二等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：李家臣（中間）
指導(dǎo)教師：林峰（左1）
焊接技術(shù)項(xiàng)目為個(gè)人賽。選手需按圖紙要求進(jìn)行試件的打磨、裝配和焊接等，在５個(gè)小時(shí)內(nèi)完成手工焊接和機(jī)器人焊接，比賽的難點(diǎn)在于對(duì)熔池溫度的掌握，防止出現(xiàn)焊瘤、燒穿、內(nèi)凹、夾渣等現(xiàn)象。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和彭存利大師工作室的關(guān)心支持下，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)研讀比賽文件，刻苦訓(xùn)練，積極備戰(zhàn)，最終榮獲省二等獎(jiǎng)。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)項(xiàng)目榮獲二等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：陳忠祥、許志博，彭斌（左3起）
指導(dǎo)教師：張磊（右1）
大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)是團(tuán)隊(duì)賽。本賽項(xiàng)涉及大數(shù)據(jù)行業(yè)的典型工作場(chǎng)景，包括大數(shù)據(jù)平臺(tái)搭建、數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行維護(hù)、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)標(biāo)注、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化和業(yè)務(wù)分析等工作任務(wù)。各參賽隊(duì)在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)給定的任務(wù)說明在6小時(shí)內(nèi)相互配合，采用小組合作的形式完成各項(xiàng)任務(wù)。
大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)賽項(xiàng)是今年新設(shè)賽項(xiàng)。選手們從零開始學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)相關(guān)技能，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)刻苦學(xué)習(xí)、攻堅(jiān)克難、艱苦訓(xùn)練，最終榮獲省二等獎(jiǎng)（第3名）。
汽車維修（師生同賽）項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：繆俊哲（左）
獲獎(jiǎng)教師：王超眾（右）
汽車維修項(xiàng)目為師生同賽項(xiàng)目。以汽車維修行業(yè)典型工作場(chǎng)景為背景，以汽車服務(wù)接待、汽車維護(hù)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與檢修、汽車底盤拆裝與檢修、汽車簡(jiǎn)單故障診斷工作中最大量、最基本的作業(yè)項(xiàng)目和中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)的核心教學(xué)內(nèi)容作為比賽內(nèi)容，比賽方式和比賽內(nèi)容逐步向高水平的世界技能大賽看齊。
該競(jìng)賽項(xiàng)目涵蓋范圍廣，需要參賽教師和參賽學(xué)生共同做好配合才能完成。在學(xué)校汽修專業(yè)團(tuán)隊(duì)的悉心指導(dǎo)下，參賽師生細(xì)心研讀競(jìng)賽文件，反復(fù)推敲，最終在賽場(chǎng)上發(fā)揮出了最佳水平，榮獲省三等獎(jiǎng)。
電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：晏飄、王曉婷
盧羿帆、沈蕓熙（左1起）
指導(dǎo)教師：袁峰（右1）
電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目為團(tuán)隊(duì)賽。比賽分為直播銷售及客戶服務(wù)、網(wǎng)店開設(shè)裝修、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)推廣三個(gè)模塊，需要在7個(gè)多小時(shí)的比賽時(shí)間里全面考察選手?jǐn)?shù)據(jù)分析、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)能力。
參賽團(tuán)隊(duì)在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下披荊斬棘，從市賽到省賽，不斷打磨參賽作品，提升專業(yè)技能，磨煉思想意志，最終選手們憑借扎實(shí)的專業(yè)功底和團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神，榮獲省三等獎(jiǎng)。
中式烹飪（師生同賽）項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：沈以欣（左1） 王文濤（右1）
獲獎(jiǎng)教師：沈潔（中間）
中式烹飪項(xiàng)目為師生同賽項(xiàng)目。以中等職業(yè)學(xué)校中式烹飪的核心教學(xué)內(nèi)容作為競(jìng)賽內(nèi)容，設(shè)置了中餐熱菜制作、中式面點(diǎn)制作、冷拼與雕刻制作等三個(gè)模塊，旨在通過師生組隊(duì)同臺(tái)合作比拼的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)，以賽促教”，推進(jìn)師生共同提升專業(yè)技能水平。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，參賽師生們充分利用業(yè)余時(shí)間和每一個(gè)假期加班訓(xùn)練，提速度，提質(zhì)量，摳細(xì)節(jié)，力求每一步都盡善盡美。
“比賽之前，我們抱著‘明知山有虎，偏向虎山行’的心態(tài)不斷奮斗，不斷拼搏；比賽過程中，我們沉著冷靜，出色地完成了全部比賽。”獲獎(jiǎng)教師沈潔說。
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)維項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：吳浩佳、劉哲豪（左1起）
指導(dǎo)教師：沈迪、蔣迎春（右1）
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)維是團(tuán)隊(duì)賽。賽項(xiàng)根據(jù)行業(yè)背景開展網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)需求、業(yè)務(wù)架構(gòu)分析、技術(shù)環(huán)境調(diào)試和實(shí)際工程應(yīng)用，要求選手在比賽規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成網(wǎng)絡(luò)理論題測(cè)試、網(wǎng)絡(luò)搭建及安全部署和服務(wù)器配置及應(yīng)用三個(gè)方面內(nèi)容，以知識(shí)在線檢測(cè)和綜合技術(shù)技能現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技兩種形式開展，同時(shí)納入職業(yè)素養(yǎng)考核。
網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與運(yùn)維項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，指導(dǎo)教師和參賽選手堅(jiān)持以工作過程為導(dǎo)向，以實(shí)際工作崗位為載體，利用仿真實(shí)訓(xùn)室刻苦訓(xùn)練，最終榮獲省三等獎(jiǎng)。
美術(shù)造型項(xiàng)目榮獲三等獎(jiǎng)
獲獎(jiǎng)學(xué)生：趙杺藝（右）
指導(dǎo)教師：繆安琪（左）
美術(shù)造型項(xiàng)目主要考核的是學(xué)生的專業(yè)實(shí)操能力，通過考查選手美術(shù)造型與裝飾創(chuàng)作技能，檢驗(yàn)中等職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)課程教學(xué)成效，探索人才培養(yǎng)新途徑、新方法。
“很榮幸能夠獲獎(jiǎng)，首先要感謝繆老師孜孜不倦地指導(dǎo)，同時(shí)還要感謝父母對(duì)我的支持。每一次的繪畫都是我對(duì)美好生活的憧憬，我喜歡用五彩的畫筆創(chuàng)造一個(gè)美的世界。這次能夠拿獎(jiǎng)就是對(duì)我們最好的褒獎(jiǎng)。”激動(dòng)之余，趙杺藝同學(xué)更多的是自信。
多年來(lái)，海鹽縣理工與商貿(mào)兩所學(xué)校一直致力于師生專業(yè)技能的提升，多維度為學(xué)生全方位成長(zhǎng)成才搭建平臺(tái)。今后，兩校師生將一如既往腳踏實(shí)地，不斷鉆研匠心，潛心教與學(xué)，力爭(zhēng)在各大賽事中再創(chuàng)佳績(jī)，構(gòu)筑人才培養(yǎng)高地，推進(jìn)高素養(yǎng)勞動(dòng)者隊(duì)伍建設(shè)，交出職業(yè)教育卓越答卷。兩校負(fù)責(zé)人李俊表示。（胡燕琳、顧茜茜）