以研訓同啟，聚課堂同力。近日，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學院教研員馮國民老師攜區(qū)專家團隊及培訓班學員，在杭州市臨平商貿職業(yè)高級中學開展課堂教學研討暨中職學校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學研討共同體建設短培班活動。
研課堂，思教學
本次公開課分四個小組，涵蓋金融事務、商務助理、旅游服務、幼兒保育、電子商務五大專業(yè)，分別由八位教師呈現了八節(jié)各具特色的專業(yè)課。
聽課結束，各小組分場地開展課堂研討，從學情的把握、內容的定位、手段的應用、課堂的呈現等進行了多維度的精準化研討，為授課教師們提出了許多寶貴的建議，也在思維的火花中，催生了更多教學的可能。
增內核，共前行
下午，中職學校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學研討共同體建設短培班集中培訓活動在學校會議室如期進行，活動由教研員馮國民老師主持。
此場培訓由杭州市臨平商貿職業(yè)高級中學校長沈琪主講，他從教師個人成長和教研組共生兩個維度開展了以《校本教研與教研組建設》為主題的講座。他提出作為教師個體，要會學習、多磨練，有情懷、敢擔當，有追求、懂舍得，能堅持、重積累，懷感恩、懂人事，在教育理念的專業(yè)支撐下，學做成長型教師。同時，在教研組團隊建設方面，教研組要共研、共享、共發(fā)展，教研組長要成為組內的“領頭雁”、帶頭人、組織者、關鍵人物，也要兼顧教學一線陣地，向著高層次發(fā)展邁進。
活動最后，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學院教研員馮國民老師結合講座內容指出，教師要緊跟時代發(fā)展，立足教學根本，聚焦課堂，磨礪師能，在不斷地學習中汲取能量，讓自身更專業(yè)，讓團隊充滿生命力！
欲強教師，先強教研
此次活動教、研相長，研、訓同行，相信在區(qū)教研團隊的帶領下，教研工作將更為聚焦，并向科學化、專業(yè)化持續(xù)邁進！學校教師團隊也將在不斷地學習中蓄力，提效，共前行?。ㄍ跷淖＃?/p>