以研訓(xùn)同啟，聚課堂同力。近日，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院教研員馮國民老師攜區(qū)專家團(tuán)隊及培訓(xùn)班學(xué)員，在杭州市臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)開展課堂教學(xué)研討暨中職學(xué)校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學(xué)研討共同體建設(shè)短培班活動。
研課堂，思教學(xué)
本次公開課分四個小組，涵蓋金融事務(wù)、商務(wù)助理、旅游服務(wù)、幼兒保育、電子商務(wù)五大專業(yè)，分別由八位教師呈現(xiàn)了八節(jié)各具特色的專業(yè)課。
聽課結(jié)束，各小組分場地開展課堂研討，從學(xué)情的把握、內(nèi)容的定位、手段的應(yīng)用、課堂的呈現(xiàn)等進(jìn)行了多維度的精準(zhǔn)化研討，為授課教師們提出了許多寶貴的建議，也在思維的火花中，催生了更多教學(xué)的可能。
增內(nèi)核，共前行
下午，中職學(xué)校區(qū)域性專業(yè)類課堂教學(xué)研討共同體建設(shè)短培班集中培訓(xùn)活動在學(xué)校會議室如期進(jìn)行，活動由教研員馮國民老師主持。
此場培訓(xùn)由杭州市臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)校長沈琪主講，他從教師個人成長和教研組共生兩個維度開展了以《校本教研與教研組建設(shè)》為主題的講座。他提出作為教師個體，要會學(xué)習(xí)、多磨練，有情懷、敢擔(dān)當(dāng)，有追求、懂舍得，能堅持、重積累，懷感恩、懂人事，在教育理念的專業(yè)支撐下，學(xué)做成長型教師。同時，在教研組團(tuán)隊建設(shè)方面，教研組要共研、共享、共發(fā)展，教研組長要成為組內(nèi)的“領(lǐng)頭雁”、帶頭人、組織者、關(guān)鍵人物，也要兼顧教學(xué)一線陣地，向著高層次發(fā)展邁進(jìn)。
活動最后，臨平區(qū)教育發(fā)展研究學(xué)院教研員馮國民老師結(jié)合講座內(nèi)容指出，教師要緊跟時代發(fā)展，立足教學(xué)根本，聚焦課堂，磨礪師能，在不斷地學(xué)習(xí)中汲取能量，讓自身更專業(yè)，讓團(tuán)隊充滿生命力！
欲強(qiáng)教師，先強(qiáng)教研
此次活動教、研相長，研、訓(xùn)同行，相信在區(qū)教研團(tuán)隊的帶領(lǐng)下，教研工作將更為聚焦，并向科學(xué)化、專業(yè)化持續(xù)邁進(jìn)！學(xué)校教師團(tuán)隊也將在不斷地學(xué)習(xí)中蓄力，提效，共前行?。ㄍ跷淖＃?/p>