5月15至17日，浙江省中職電子電工專業(yè)教研大組理事會暨中高職一體化課程改革研討會在金華實驗中學(xué)如期舉行。與會者包括浙江省教育廳職成教教研室主任崔陵，高等教研出版社副主任韋曉陽，金華市教育教學(xué)研究中心副主任盧曉寧，以及來自全省各地中高職院校代表、各地市教研員、一線教師和相關(guān)企業(yè)代表會議聚焦于中高職一體化課程改革，就教材開發(fā)與實踐進行了深入探討。
崔陵在會上作了主旨發(fā)言。他著重闡述了中高職一體化教材開發(fā)的必要性、重要性以及其引領(lǐng)作用。崔陵指出，一體化課程開發(fā)已成為高校高質(zhì)量建設(shè)中的重要加分項，對于提升教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。他還表示未來擴大中高職一體化的規(guī)模是一個導(dǎo)向，以進一步推動教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
金華市婺城區(qū)教育局黨組成員、金華實驗中學(xué)黨總支書記俞秀玲對與會嘉賓表示熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了婺城職教的發(fā)展?fàn)顩r及學(xué)校特色。她認(rèn)為，此次會議不僅為金華實驗中學(xué)帶來了新的發(fā)展機遇，也為省內(nèi)外教育交流與合作搭建了橋梁。
韋曉陽則分享了他對中高職一體化教材開發(fā)與實踐的見解。他提出，教材應(yīng)該注重實用性、創(chuàng)新性和前瞻性，以滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需求，并鼓勵中職和高職教師共同參與教材編寫，以提高教材質(zhì)量。
會議期間，多位與會嘉賓就電氣自動化、工業(yè)機器人方向的中高職一體化教材編寫進度進行了匯報，并提出了下一階段的工作計劃和在編制過程中遇到的挑戰(zhàn)。高教社的唐笑慧詳細(xì)介紹了電類專業(yè)中高職一體化教材的建設(shè)情況，包括已交稿教材的亮點、特色及其存在的問題，同時提出了相應(yīng)的解決方案。
在會議的最后階段，與會者分組就電氣自動化專業(yè)和工業(yè)機器人專業(yè)的教材編寫細(xì)節(jié)進行了深入交流。各地區(qū)教研員也積極分享了各自的見解和建議，涉及教材的解讀與重構(gòu)、高職專家的參與、骨干教師培訓(xùn)落實以及公開課形式的推廣深化等議題。
此次研討會的成功舉辦，不僅為浙江省中職電子電工專業(yè)的中高職一體化課程改革指明了方向，也為教材的完善提供了寶貴的意見。與會者表示將積極響應(yīng)會議精神，共同推動中高職一體化課程改革取得更大的發(fā)展。（黃明軍）