“我認(rèn)為新質(zhì)生產(chǎn)力是一種非常先進(jìn)、高效、高質(zhì)量的生產(chǎn)方式。”“在我看來(lái)，新質(zhì)生產(chǎn)力就是那些能推動(dòng)我們社會(huì)快速發(fā)展，讓我們的生活變得更加方便、高效的新技術(shù)和新方法。”5月29日晚，衢州第二中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校崇業(yè)樓報(bào)告廳內(nèi)，一場(chǎng)校長(zhǎng)與學(xué)子之間關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的深度交流正在精彩地上演著，學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)徐凌志給全體團(tuán)員帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的思政課，與同學(xué)們一起開(kāi)啟了一段“新時(shí)代·新青年·新動(dòng)力”為主題的新質(zhì)生產(chǎn)力探索之旅。
課上，徐凌志首先引述了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力的重要論述，剖析了新質(zhì)生產(chǎn)力在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的核心地位與關(guān)鍵作用。他強(qiáng)調(diào)，新質(zhì)生產(chǎn)力不僅是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力，更是國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要體現(xiàn)。作為新時(shí)代的青年，特別是職業(yè)院校的學(xué)生，更應(yīng)該深刻理解和把握新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵和要求。
隨后，他從四次工業(yè)革命的技術(shù)發(fā)展角度，講解了新質(zhì)生產(chǎn)力的演變歷程和趨勢(shì)。他指出，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，新質(zhì)生產(chǎn)力正以前所未有的速度改變著大家的生產(chǎn)生活方式，對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在談到如何面對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代浪潮時(shí)，他提出了一系列深刻的問(wèn)題，引發(fā)同學(xué)們深思。同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己的看法。有同學(xué)提到，必須緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，以適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求。還有學(xué)生表示，要勇于跳出舒適圈，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷突破自己的局限。更有學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，積極投身到新質(zhì)生產(chǎn)力的實(shí)踐中去，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。徐凌志對(duì)同學(xué)們的發(fā)言給予了高度肯定，并用大國(guó)工匠的案例進(jìn)一步勉勵(lì)大家。
“通過(guò)本節(jié)課，我了解到新質(zhì)生產(chǎn)力代表了新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，并且具備高科技、高效能、高質(zhì)量的特征。”2301班的徐婷婷同學(xué)表示，“作為新時(shí)代的中職生，我們應(yīng)該像徐校長(zhǎng)介紹的大國(guó)工匠那樣，具備敬業(yè)、精益、專(zhuān)注、創(chuàng)新精神，在新業(yè)態(tài)、新領(lǐng)域、新賽道、新服務(wù)上不斷突破自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。”
此次思政團(tuán)課，不僅讓同學(xué)們對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，更激發(fā)了他們積極投身新質(zhì)生產(chǎn)力實(shí)踐的熱情和信心。衢州第二中專(zhuān)將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)更多具備新質(zhì)生產(chǎn)力素養(yǎng)的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)力量。（郭超婷）