為了更好地幫助長(zhǎng)興縣初中科學(xué)教師理解和實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一體化”的教育理念，并提升教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)質(zhì)量，長(zhǎng)興教師進(jìn)修學(xué)院和浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境學(xué)院科學(xué)學(xué)院共同舉辦了長(zhǎng)興縣初中科學(xué)教師“教學(xué)評(píng)一體化”能力提升90學(xué)分培訓(xùn)班。在前期專家專題講座、學(xué)員課堂教學(xué)展示與研討等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，7月6日至9日，學(xué)員們前往金華繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
溫州市初中科學(xué)教研員黃鵬飛老師以《指向探究實(shí)踐的科學(xué)教學(xué)與測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)》為主題，從科學(xué)課程的核心素養(yǎng)出發(fā)，在科學(xué)課程目標(biāo)的理解、基于探究實(shí)踐的科學(xué)教學(xué)策略以及測(cè)評(píng)設(shè)計(jì)的具體方法三方面，與學(xué)員們進(jìn)行了深入的交流和分享。金華市初中科學(xué)教研員葛新福老師則以2024年金華市初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽試題為例，闡述了科學(xué)試題設(shè)計(jì)應(yīng)側(cè)重于真實(shí)情境下的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，他還從考試改革評(píng)價(jià)的趨勢(shì)、2024年科學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)分析以及學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地講解和分享。
培訓(xùn)期間，學(xué)員們還參觀了浙江師范大學(xué)婺州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，該?？茖W(xué)組教研組長(zhǎng)胡燕老師分享了學(xué)校科學(xué)教研組建設(shè)的有效措施，以及基于新課標(biāo)、新教材開(kāi)展科學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)和成功做法。此外，學(xué)員們?cè)诤瘟蠋煹囊龑?dǎo)下，參觀了浙江師范大學(xué)浙江省城市軌道交通智能運(yùn)維技術(shù)與裝備重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，不僅了解了實(shí)驗(yàn)室的研究方向和成果，贊嘆于科技進(jìn)步帶來(lái)的巨大改變，同時(shí)也引發(fā)了老師們要通過(guò)科學(xué)教學(xué)培養(yǎng)出有創(chuàng)新精神的學(xué)生的思考。
通過(guò)這次長(zhǎng)興縣初中科學(xué)教師“教學(xué)評(píng)一體化”能力提升90學(xué)分培訓(xùn)班的舉辦，教師們不僅收獲了豐富的教學(xué)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更在實(shí)地考察與交流中拓寬了視野，激發(fā)了創(chuàng)新教學(xué)的熱情。相信大家會(huì)把所學(xué)知識(shí)帶回課堂，積極實(shí)踐“教學(xué)評(píng)一體化”教育理念，為提升全縣初中科學(xué)教育質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。（施愛(ài)良）