湖州工程技師學院根據(jù)人社部要求，大力推進工學一體化人才培養(yǎng)模式，突出“工作本位、崗位需求”改革核心。學院秉承“工學結(jié)合、理實一體、產(chǎn)教融合”辦學理念，注重一體化教師培養(yǎng)，9月20日，學院召開了工學一體化教師培養(yǎng)推進會，全面部署推進 工學一體化教師培訓工作。副校長姚志恩老師和全體技工系列專業(yè)課教師參加本次會議，會議由教科室主任周麗英老師主持。
會議伊始，周老師根據(jù)人社部發(fā)布的文件要求，強調(diào)了工學一體化培訓的重要性，同時將本學年分批推進教師外出參加工學一體化培訓計劃做了解釋，希望教師安排好教學任務(wù)，按期參加培訓。
會議最后一項議程，由參加過工學一體化教師培訓的優(yōu)秀教師代表、浙江省技術(shù)能手、南太湖首席技師朱金仙老師分享工學一體化教學模式的學習經(jīng)驗。她詳細介紹工學一體化教學進度制定、教案設(shè)計、說課面試PPT注意點以及說課技巧等。朱老師特別強調(diào)要預(yù)先研讀技工教育網(wǎng)上關(guān)于工學一體化課程標準和課程設(shè)置方案等文件，事先準備、培訓期間認真聽講并結(jié)合專業(yè)完成作業(yè)。朱老師結(jié)合自己作業(yè)和技工院校教師職業(yè)能力大賽的案例分享讓在場教師受益匪淺。（湖州工程技師學院）