黨的二十屆三中全會提出“加快構建職普融通，產教融合的職業(yè)教育體系”，為進一步推動職業(yè)教育與普通教育協(xié)調發(fā)展，探索職業(yè)教育與普通教育開放銜接、多元立交的培養(yǎng)模式，近日，浙江信息工程學校·湖州工程技師學院推出系列職普融通教學研討活動。
9月30日下午，首場職普融通教研活動在學校拉開帷幕。此次活動有幸邀請到了湖州市教育科學研究中心高中數(shù)學教研員、高中部主任王勇強老師進行《提升職高高考備考效率的教學策略》的專題講座，副校長陸婷主持活動，教務處副處長錢金晶、何駿、升學部部長楊峰明及數(shù)學教研組全體教師參加此次活動。
講座中，王勇強老師首先強調了課標對中學教學的重要性，指出課標是教師教學的指南針，也是學生學習方向的引領者。他特別提到，數(shù)學在高職高考中的地位日益凸顯，已經成為決定學生能否順利升學的重要因素之一。為了更具體地說明這一點，王老師對近幾年高職高考的數(shù)學試卷進行了詳細分析，通過具體的數(shù)學高考命題與真題，為老師們明晰了教學方向。他強調，在中職教學中，教師一定要學會取勢，緊跟國家教育政策，緊跟中職數(shù)學課程標準實施之勢、職高高考數(shù)學試題命制的創(chuàng)新變革之勢。
王老師還詳細闡述了《高考評價體系》中的“一核四層四翼”理念，強調了高考的核心功能以及考察的四個層次和四個方向。他特別指出，教師要清楚“為什么考，考什么，怎么考”，并強調了基礎知識在高考中的重要性，指出基礎題是高考分數(shù)的基本保障。
隨后，王勇強老師針對學校2025屆高職高考數(shù)學備考提出了寶貴的建議。他建議中職數(shù)學課堂應關注運算，引導學生課堂內外特別關注數(shù)學運算；高考復習應有三輪，包括系統(tǒng)復習、專題復習和實戰(zhàn)模擬，關鍵是要讓學生做到真懂、真會；教師應研究新課標和高考真題，精準確定復習的重點和難度；同時，加強學法指導，讓學生掌握規(guī)律，做到做一題、悟一法、通一類。
最后，王老師還分享了自己對高三復習的感悟，認為高三復習不只是簡單的重復，而是知識與能力的回歸學習，更是新角度、新高度、新系統(tǒng)的整合。他用一句話總結了這次精彩且意義非凡的交流會：“我思故我在，會算故我強，提升思與算，關鍵抓落實！”
此次交流活動不僅為學校教師提供了寶貴的學習機會，也為學校高職高考備考工作指明了方向。相信，在王勇強老師的指導下，學校教師將不斷提升教學水平，為學生的升學之路保駕護航。（浙江信息工程學校·湖州工程技師學院）