隨著嘉興市建筑工業(yè)學(xué)校“建校十禮”活動(dòng)的正式發(fā)布，建筑藝術(shù)系各班積極響應(yīng)，陸續(xù)展開了一系列豐富多彩的活動(dòng)，旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)強(qiáng)化專業(yè)技能，培養(yǎng)審美能力。
在“建校十禮”的引領(lǐng)下，建筑藝術(shù)系的學(xué)生們不僅在日常學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)格遵守禮儀規(guī)范，更通過一系列實(shí)踐活動(dòng)將禮儀文化內(nèi)化于心、外化于行。各班級(jí)結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新性地開展了形式多樣的活動(dòng)。建筑裝飾班的學(xué)生們，以一場(chǎng)別開生面的“建校十禮”演講比賽，拉開了禮儀文化實(shí)踐的序幕。他們圍繞“建校十禮”的內(nèi)涵與實(shí)踐，用生動(dòng)的語言和真摯的情感，表達(dá)了自己對(duì)禮儀文化的深刻理解與獨(dú)到見解。這場(chǎng)演講比賽不僅鍛煉了學(xué)生們的演講技巧，更在全班范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的禮儀文化氛圍。
與此同時(shí)，藝術(shù)設(shè)計(jì)班的學(xué)生們則運(yùn)用自身的藝術(shù)才華，精心繪制了一幅幅“建校十禮”手抄報(bào)。他們運(yùn)用豐富的色彩和獨(dú)特的創(chuàng)意，將“建校十禮”的內(nèi)容以圖文并茂的形式呈現(xiàn)出來，既美觀又富有教育意義。這些手抄報(bào)不僅成為了校園內(nèi)一道亮麗的風(fēng)景線，更展示了學(xué)生們對(duì)禮儀文化的熱愛與傳承。
古建、園林班的班主任們則帶領(lǐng)班級(jí)前往古建園，開展了一次別開生面的禮儀實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诠沤▓@內(nèi)互相整理儀容儀表，對(duì)著魯班像學(xué)習(xí)古人的問候行禮方式，通過親身體驗(yàn)，深刻感受到了傳統(tǒng)禮儀文化的獨(dú)特魅力與深厚底蘊(yùn)。
此外，其余各班也充分利用班會(huì)課、早讀課的時(shí)間，開展“建校十禮”主題班會(huì)和早讀活動(dòng)。在主題班會(huì)上，學(xué)生們深入了解了“建校十禮”的具體內(nèi)容和重要意義；而在早讀活動(dòng)中，學(xué)生們則齊聲誦讀“建校十禮”，讓禮儀文化在校園內(nèi)回蕩，進(jìn)一步加深了學(xué)生們對(duì)禮儀文化的理解和記憶。
線上，學(xué)生們通過電子問卷的形式，認(rèn)真填寫了關(guān)于“建校十禮”的知識(shí)問卷。問卷內(nèi)容涵蓋了“建校十禮”的具體內(nèi)容、重要意義以及實(shí)踐應(yīng)用等多個(gè)方面，旨在檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)禮儀文化的掌握程度，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行“建校十禮”。線下在學(xué)生干部大會(huì)上組織學(xué)生干部進(jìn)行“建校十禮”的學(xué)習(xí)，學(xué)生干部們認(rèn)真聆聽，不僅加深了對(duì)“建校十禮”的理解，更激發(fā)了他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行禮儀文化的熱情。他們紛紛表示，將把所學(xué)所得融入到班級(jí)管理和日常生活中，以實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)們共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐“建校十禮”，為校園文化的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
一系列活動(dòng)的開展，不僅豐富了校園文化生活，更在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃厚的禮儀文化氛圍。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，不僅提升了自身的禮儀素養(yǎng)和審美能力，更成為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中堅(jiān)力量。（周心怡）