近日，溫州五中·溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校舉辦建校七十周年辦學(xué)成果展演，800多名歷屆校友回到母校，學(xué)校為其端上了“舊回憶”和“新成果”兩道大餐。
“這是我畢業(yè)后第一次回來(lái)，已經(jīng)58年了，變化太大了。”該校1966屆畢業(yè)生歐崇華說(shuō)道。自1954年以“溫州市第一初級(jí)中學(xué)”之名啟航，歷經(jīng)1958年更名為“溫州市第五中學(xué)”并增設(shè)普通高中的重要階段，再到從“溫州市育才職業(yè)高級(jí)中學(xué)”成為“溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校”，學(xué)校培養(yǎng)了超過(guò)36000名學(xué)子。兩天時(shí)間，學(xué)校向校友們敞開(kāi)校門，不少校友紛紛約上當(dāng)年的同學(xué)回母校，有的在昔日的課桌前合影留念，有的則與老同學(xué)暢談往事，分享各自的人生經(jīng)歷。
為了讓校友們感受學(xué)校的新發(fā)展、新變化，學(xué)校同步開(kāi)展了“第三屆校園溫商文化節(jié)”和“第二屆校園甌匠文化節(jié)”。近年來(lái)學(xué)校一直以來(lái)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，活動(dòng)上，新一屆學(xué)生不僅成了各攤位的攤主，還向歷屆校友們介紹起自己的“業(yè)務(wù)”，更提供了涵蓋數(shù)字影像、形象設(shè)計(jì)、電子商務(wù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、金融禮儀、會(huì)計(jì)事務(wù)、跨境商務(wù)以及趣味編程與3D打印等多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技能體驗(yàn)。這些活動(dòng)不僅展示了學(xué)校的教學(xué)成果，還讓校友們親身體驗(yàn)了不同專業(yè)的魅力，促進(jìn)了校友之間的交流與合作，為在校學(xué)生提供了寶貴的職業(yè)指導(dǎo)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
學(xué)校還在溫州市工人文化宮舉行了“七秩芳華·篤行致遠(yuǎn)”建校70周年辦學(xué)成果展演。以學(xué)校形象片《問(wèn)道》為開(kāi)場(chǎng)序幕，通過(guò)學(xué)校發(fā)展的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)篇章總結(jié)了學(xué)校70年辦學(xué)成果?，F(xiàn)場(chǎng)，1959屆校友薛鐵章、1963屆校友馮大明等把精心創(chuàng)作的書(shū)畫作品捐贈(zèng)給母校，以此表達(dá)對(duì)母校的深厚感情。其中，1958屆校友、中國(guó)書(shū)法蘭亭獎(jiǎng)獲得者、西泠印社理事林劍丹捐贈(zèng)了四幅書(shū)法作品外，還為學(xué)校新校區(qū)題寫了校名，并將學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)——“惟和惟創(chuàng)”“明大禮、崇匠藝、識(shí)商道”融入書(shū)法作品，寓意深遠(yuǎn)。此外，該校1993屆校友王航宇為學(xué)校建校70周年創(chuàng)作了歌曲《獻(xiàn)禮七秩芳華》，用旋律和歌詞傳遞了對(duì)母校的深深祝福；1987屆校友林臻宇指導(dǎo)的舞蹈《蓮鼓越歌行》，舞動(dòng)出中華傳統(tǒng)文化的深邃與典雅；1961屆校友、世界教科文組織專家成員、國(guó)家一級(jí)導(dǎo)演章世杰的弟子——國(guó)家一級(jí)演員薛清帶來(lái)了戲曲《天女散花》，傳遞著中國(guó)戲曲藝術(shù)的瑰麗想象。
活動(dòng)中，該校黨總支書(shū)記雷學(xué)遠(yuǎn)回顧了學(xué)校70年來(lái)的發(fā)展歷程與取得的豐碩成果，并表示未來(lái)學(xué)校將繼續(xù)依托“混合學(xué)街”“商學(xué)苑”等產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)“三教改革”，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和育人水平，主動(dòng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為溫州“強(qiáng)城行動(dòng)”提供有力支撐。
溫州市教育局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)鄭煥東向?qū)W校致賀，高度評(píng)價(jià)了學(xué)校建校七十年來(lái)的發(fā)展和輝煌成就，勉勵(lì)大家錨定打造高水平職業(yè)教育窗口學(xué)校的目標(biāo)，勇攀辦學(xué)新高峰。要積極探索育人新路徑，培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才，還要凝聚發(fā)展新合力，構(gòu)筑高效能開(kāi)放式共建共育生態(tài)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)職教力量。（陳蕾蕾）