11月21日，諸暨市職業(yè)教育中心劉柏炎、金志宇、徐狄瓊、宣國強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開展了創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)跨界融合聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)共展示了四節(jié)堂不同類型的跨界融合課，探索不同學(xué)科融合的教學(xué)新模式。
首先是金志宇、黃靈平兩位老師與企業(yè)銷售總監(jiān)帶來的“汽修+營銷”學(xué)科嵌入式課堂，通過講解分析、“有問必答”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解新能源汽車“新質(zhì)”銷售及其服務(wù)，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃。
其次是金繼承、王彬倩兩位老師與企業(yè)大師張奇彪帶來的“汽修+德育”的復(fù)合型課堂，通過小組演練，操作示范，大師講解等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解有關(guān)新能源汽車熱管理系統(tǒng)中ptc的檢修方法與步驟，將檢修工作視為對(duì)技術(shù)的尊重，對(duì)創(chuàng)新的追求，以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。
隨后是汽車營銷教師徐狄瓊與舞蹈老師王萌璐跨界合作，將舞蹈的優(yōu)雅與汽車銷售的禮儀完美融合。課堂上，學(xué)生們不僅學(xué)習(xí)了站姿、坐姿、蹲姿等標(biāo)準(zhǔn)儀態(tài)，還通過舞蹈動(dòng)作的熱身與示范，親身體驗(yàn)了儀態(tài)的魅力。在雙師指導(dǎo)下，學(xué)生們姿勢(shì)更加規(guī)范，氣質(zhì)更加出眾。這種跨界融合的教學(xué)方式，不僅提升了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，更為他們未來的汽車銷售之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是孫錦、倪超琦兩位老師帶來的“葉脈探索與非遺藝術(shù)”課堂，明確以掌握葉脈的基本知識(shí)為學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理出葉脈分類、葉脈葉肉分離等教學(xué)重難點(diǎn)，意在讓學(xué)生感受葉脈的魅力，學(xué)習(xí)非遺文化，親身體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和保護(hù)意識(shí)。
跨界融合教學(xué)有助于打破傳統(tǒng)課堂的封閉邊界，打造學(xué)科之間、校企之間的壁壘，是一種滿足專業(yè)需求與人才培養(yǎng)的新趨勢(shì)。諸暨市職業(yè)教育中心的三個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過課堂改革、以嵌入式教學(xué)促進(jìn)理實(shí)一體化、文專融合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以專專融合打破傳統(tǒng)的授課模式，在校企合作實(shí)踐中鞏固了理論知識(shí)，以“融合、創(chuàng)新、精準(zhǔn)”的教學(xué)讓中職專業(yè)課堂活起來?。S靈平）