為弘揚志愿服務(wù)精神，推動專業(yè)學習與社會實踐深度融合，展現(xiàn)青年學子的專業(yè)素養(yǎng)與社會責任感，諸暨技師學院近期組織開展了“專業(yè)+”志愿服務(wù)主題黑板報創(chuàng)作活動。全校各班級積極響應(yīng)，結(jié)合專業(yè)特色與志愿文化，創(chuàng)作出一批主題鮮明、創(chuàng)意新穎的黑板報作品，展現(xiàn)了新時代青年學子的責任擔當與專業(yè)風采。
專業(yè)融合，志愿服務(wù)“有深度”
本次活動以“專業(yè)+”為核心，鼓勵學生將學科知識融入志愿服務(wù)場景設(shè)計。例如，21電商1、21電商2班以“鄉(xiāng)村振興 直播助農(nóng)”為主題，將直播間搬上黑板，使黑板報成為連接校園與田野的數(shù)字農(nóng)創(chuàng)孵化器，在粉筆與網(wǎng)絡(luò)的碰撞中重構(gòu)青年助農(nóng)新范式。23電工A班立志用專業(yè)技能傳遞溫暖，以“電亮愛心 服務(wù)同行”為主題，不僅宣傳了安全用電小知識，還做出了志愿服務(wù)的規(guī)劃，將專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為社會服務(wù)能量，形成“科普—實踐—傳承”的志愿服務(wù)生態(tài)閉環(huán)。機械、汽修、康養(yǎng)、酒店管理等專業(yè)也紛紛結(jié)合專業(yè)特色，展示了他們正在進行的或即將進行的志愿服務(wù)模式，生動詮釋了青年志愿者的責任和擔當。
多元形式，文化傳播“有新意”
各班級充分發(fā)揮藝術(shù)創(chuàng)造力，采用粉筆漸變、丙烯著色、黏土浮雕等技法豐富視覺效果。部分班級增設(shè)“志愿故事角”，講述學生參與助農(nóng)直播、敬老愛老服務(wù)、社區(qū)維修等真實經(jīng)歷；另有班級設(shè)置“服務(wù)預(yù)約墻”，通過便簽留言收集師生需求，將黑板報轉(zhuǎn)化為志愿服務(wù)的實踐平臺。
實踐育人，成長賦能“有溫度”
“我們不再是‘紙上談兵’，而是真正思考如何用專業(yè)知識解決社會問題。”參與創(chuàng)作的2023級學生邊同學感慨道?；顒悠陂g，學校同步開展“志愿微行動”實踐打卡，已有200余名學生根據(jù)黑板報靈感，在校園內(nèi)外開展專業(yè)技能類志愿服務(wù)，形成"專業(yè)硬實力+服務(wù)軟技能+價值觀內(nèi)核"的三維能力矩陣。諸暨技師學院團委書記毛旭超老師表示：“‘專業(yè)+志愿’不僅是一次美育實踐，更是一堂生動的思政課，引導(dǎo)學生在服務(wù)社會中實現(xiàn)個人價值。我們要持續(xù)推動‘黑板報’向‘實踐報告’轉(zhuǎn)化，讓青年在解決真實社會問題中完成專業(yè)學習的價值升華。”（諸暨技師學院）
