大課間的圖書管總是那么人聲鼎沸。“王老師，我預定的《如果歷史是一群喵》有到嗎？” “王老師，有關(guān)徐霞客的內(nèi)容在《明朝那些事兒》的第幾冊中有談到，我們英語課上有涉及，但我想了解得更多一些。” 環(huán)繞在身邊的讀者讓圖書館王紅輝老師忙得不亦樂乎-----
在電子產(chǎn)品如此普及的今天，紙質(zhì)書還能在錢湖之濱的寧波東錢湖旅游學校成為熱點，這的確值得深思。
2022年，王紅輝老師剛接手圖書館時，看著封面上了灰的書籍、門可羅雀的圖書館，心里不是滋味。針對這一現(xiàn)象，王老師邀請德育老師，語文老師，學生代表建立了“公共選書人”制度，來挑選并購置適合中學生閱讀的書籍。
而且圖書館會定期公布書籍的更新情況，并由同學們投票選出每月最熱門的書籍。德育處還在每學期的陽光學子的評選中，增設(shè)閱讀之星以此來鼓勵同學們的閱讀熱情。
開學以來已經(jīng)有涉及26個班級的540多名同學主動來圖書館借閱。有些同學每逢開館時間必到此一游。
“同學們在四月校園的櫻花樹下閱讀的場景，這種書香伴隨花香的意境，是絕佳的攝影素材。也是校園文化的一道靚麗風景線。”藝術(shù)組的胡佳老師表示。
為了提升班級學生的文化素養(yǎng)，24電商中高班班主任付傳揚在每個晚自習專門開辟半個小時的時間來讓同學們進行閱讀。并采用積分制，班會課分享讀書心得等各種形式來營造班級讀書氛圍。付老師還組織同學們利用雙休日赴寧波市圖書館進行志愿者活動以此來提升同學們對于紙質(zhì)書的熱愛。“00后的學生都是數(shù)字土著， 這種多維度的讀書氛圍營造有利于提升他們的文化素養(yǎng)。”付老師說。
每當周五放學時，走在校園內(nèi)的一批批“低頭族”是黨總支書記楊海如一直在思考和解決的問題。“網(wǎng)絡(luò)文化參差不齊。我們?nèi)绾蝸砭徑獾皖^族現(xiàn)象，營造具有自己特色的校園文化。 也許，春日的書香是一個良好的開端。”（錢卿）