為加強學(xué)校心理健康教育隊伍建設(shè)，提升教師心理輔導(dǎo)能力，紹興財經(jīng)旅游學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心于4月9日組織開展了“2025柯橋區(qū)心理健康教育C證面試考前培訓(xùn)”活動。尚未取得心理C證的老師與對心理輔導(dǎo)充滿興趣的專兼職心理教師參與培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和實踐鍛煉，進一步夯實了心理健康教育專業(yè)基礎(chǔ)。
專業(yè)引領(lǐng)：理論實踐雙線并進。本次培訓(xùn)主講人柳紅梅老師是心理健康教育基礎(chǔ)知識豐厚的專業(yè)人員，已獲得心理A證資格，經(jīng)驗豐富，教授生動，她圍繞“青少年心理發(fā)展特點”“校園心理危機干預(yù)”“團體心理輔導(dǎo)設(shè)計”“家校溝通技巧”等主題展開。采用“理論教學(xué)+情景模擬”的形式，幫助教師掌握學(xué)生常見心理問題的識別與應(yīng)對策略，提升心理活動課設(shè)計技巧。
學(xué)以致用：學(xué)員收獲顯著。參加考前培訓(xùn)的教師積極參與到心理活動課設(shè)計中來，羅玉老師成果展示，在小組活動中設(shè)計出“考試焦慮緩解”主題特色心理課活動方案。羅玉老師表示：“培訓(xùn)讓我意識到心理健康教育不是簡單的說教，而是需要科學(xué)方法和共情能力。尤其是‘積極心理學(xué)在班級管理中的應(yīng)用’這一課，為我打開了新思路。”
持證上崗：筑牢校園心理防線。心理健康教育C證是中小學(xué)教師從事心理健康教育工作的基礎(chǔ)資質(zhì)。本次培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員需通過筆試、面試雙重考核方可獲證。目前各中小學(xué)校心理C證持有率需達95%以上，同時區(qū)心理培訓(xùn)單位將定期組織進階培訓(xùn)，構(gòu)建多層次心理健康教育網(wǎng)絡(luò)。
此次培訓(xùn)不僅提升了教師的心理健康教育C證面試能力，更為推進全市“全員心育”工作奠定了堅實基礎(chǔ)。賦能心靈，共同守護青少年心理健康成長?。ㄉ蚴婷簦?/p>