浙江工商職業(yè)技術學院經(jīng)濟管理學院的大三畢業(yè)生徐明凱，原計劃利用這個寒假尋找一份工作，一場突如其來的疫情，讓他不知所措。就在他迷茫、焦慮時，學院輔導員周建成老師向他專門推薦了一則企業(yè)的網(wǎng)絡招聘信息，還給他輔導簡歷撰寫與網(wǎng)絡面試技巧，讓他順利投出簡歷，并最終通過面試，這讓他心中的石頭落了地。
在浙江工商職院，像周建成這樣，在這個特殊時期堅守崗位生，想方設法做好應屆畢業(yè)生就業(yè)指導工作的老師還有很多。
1月16日，浙江工商職院李雷老師放寒假回到了老家湖北武漢，沒想到來勢洶洶的疫情讓他被隔離在家中。雖然被隔離在疫情重點地區(qū)，但李雷始終惦記著自己的教學任務，他一方面配合專業(yè)教研室開展網(wǎng)上教研活動，另一方面著手完成了《大學生就業(yè)指導》和《國際物流》兩門課程的課程標準制定工作。
“課程標準比教學大綱更加具體，也更具指導性和操作性，直接關系到課程教學和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。”在《大學生就業(yè)指導》課程標準制定過程中，李老師從傳授知識、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)等多維度加以綜合考量。
“同學們，這些政策措施充分考慮了畢業(yè)生的現(xiàn)實需要，具有很強的針對性和可操作性，由此，我們不僅能感受到國家有關部門對大學生就業(yè)工作的關心和重視，也充分體現(xiàn)了黨和國家應對突發(fā)事件的治理能力?！痹谶@門課的在線教學過程中，李雷老師又因勢利導，把疫情發(fā)生以來，國家和地方政府出臺的一系列政策也納入其中。
社會保險制度是大學生就業(yè)指導的重要教學內(nèi)容之一，也是關系到學生就業(yè)后的切身利益的一項制度。在講課時，李老師從一則《網(wǎng)上看病也能報銷！互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療首次納入武漢醫(yī)?！返男侣勔?，對醫(yī)療保險的作用、繳納方式、醫(yī)療費用如何補償?shù)葐栴}進行了詳細講解。
不僅如此，作為學校推薦的就業(yè)導師，李雷正在認真?zhèn)湔n，準備為學校畢業(yè)生開設“線上就業(yè)講座”，開展就業(yè)形勢解讀、簡歷制作、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等線上指導工作?！皩W校上下全都行動起來，一起為大學生就業(yè)加油助力！”李雷說。
“教育部啟動‘24365校園聯(lián)合招聘服務’”“疫情之下的求職姿勢”“教你識破網(wǎng)絡招聘的騙局”……浙江工商職院電子商務學院輔導員周佳杰創(chuàng)辦了一個名為“電商就業(yè)服務”的微信公眾號，自疫情發(fā)生以來，他共編輯推送了近30條與大學生就業(yè)有關的推文，內(nèi)容涵蓋招聘信息、求職技巧、相關政策等，還開設了一個網(wǎng)絡求職指導專欄。
周佳杰介紹，他從去年年底申請開了這個公眾號，初衷是想為學生和企業(yè)搭建一座相互了解交流的橋梁。“疫情期間，一部分尚未落實就業(yè)單位的學生肯定比較著急，所以我就篩選、編輯了一些相關的政策和攻略推送給大家，希望對學生有所幫助?！?
周佳杰還制作了就業(yè)指導網(wǎng)絡課程，為了幫助學生建立職場意識，周佳杰時常在課堂上發(fā)起求職思維網(wǎng)絡大討論。他認為，就業(yè)指導關鍵在“導”，所以想方設法培養(yǎng)每個學生主動思考、自我成長的能力。
近一個月來，周佳杰還主動聯(lián)系了近百家用人單位，了解畢業(yè)生實習的相關情況，解釋就業(yè)優(yōu)惠政策，邀請企業(yè)參加學校組織的網(wǎng)絡招聘會和微視頻互動，并重點聯(lián)系建檔立卡的貧困生，有針對性地向他們推送招聘信息。
“做好大學生就業(yè)指導工作，靠的就是一份熱忱和責任心，我會不斷努力，爭取讓每位學生就好業(yè)，好就業(yè)。”周佳杰說。（史望穎 姚敏明）