每年春節(jié)前后，是高職院校畢業(yè)生應(yīng)聘工作最忙碌的階段之一。今年的高校畢業(yè)生總數(shù)高達(dá)874萬(wàn)，2020年將成為又一個(gè)“史上最難就業(yè)季”。金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“金職院”）就業(yè)服務(wù)中心早動(dòng)員、早安排、早部署，提前制定了工作方案，聯(lián)合教學(xué)管理部門、二級(jí)學(xué)院?jiǎn)?dòng)了實(shí)習(xí)就業(yè)工作，引導(dǎo)畢業(yè)生將頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)見習(xí)合二為一，以期確保更充分和更高質(zhì)量就業(yè)。
應(yīng)對(duì)疫情來(lái)襲，為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，就業(yè)服務(wù)中心特別針對(duì)重點(diǎn)疫區(qū)人群和貧困家庭、心理困難等特殊群體、重點(diǎn)人群開展“一生一策”就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，通過(guò)“一網(wǎng)一群一APP一公眾號(hào)”的精準(zhǔn)化信息服務(wù)矩陣，實(shí)現(xiàn)“就業(yè)服務(wù)不打烊、網(wǎng)上招聘不停歇”。
據(jù)悉，就業(yè)服務(wù)中心傾力打造的就業(yè)“云平臺(tái)”近期投入試用，該平臺(tái)全面整合“線上+線下”全方位互動(dòng)服務(wù)功能，徹底打通就業(yè)個(gè)性化服務(wù)和精準(zhǔn)推送“最后一公里”，將率先在省內(nèi)高職院校實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作 “云咨詢”“云幫扶”“云團(tuán)輔”“云招聘”“云面試”等線上一站式的就業(yè)云服務(wù)。
細(xì)小暖心“云幫扶”，助生圓夢(mèng)大職場(chǎng)
“原來(lái)我找到工作了，真的太棒了！多虧了老師的安慰和幫助?！苯眨鹇氃横t(yī)學(xué)院徐同學(xué)高興地說(shuō)，她收到醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)汪妍告知的好消息，得知自己順利通過(guò)招聘考試，被醫(yī)院成功錄取了?！把巯聦㈥懤m(xù)重啟頂崗實(shí)習(xí)，我已經(jīng)迫不及待地想返回醫(yī)院投入工作了。”
早在入學(xué)時(shí)，徐同學(xué)便成為就業(yè)幫扶建檔立卡對(duì)象，是學(xué)校就業(yè)云服務(wù)的受益學(xué)生之一。一直以來(lái)，學(xué)校搭建的校園招聘平臺(tái)，精準(zhǔn)推送多渠道的個(gè)性化招聘需求信息，她借助該平臺(tái)成功地在一家三甲醫(yī)院頂崗實(shí)習(xí)，并報(bào)名參加這家單位的招聘考試。
按照正常的流程，在本單位頂崗實(shí)習(xí)的徐同學(xué)，比旁人擁有更大的就業(yè)機(jī)會(huì)。因?yàn)榘l(fā)生疫情，不僅讓頂崗實(shí)習(xí)暫緩，而且使得醫(yī)院招聘考試的結(jié)果也遲遲未公布。母親沒(méi)有工作能力，父親又在疫情前剛剛離世，她迫切想要獲得一份穩(wěn)定的工作，緩解生活的壓力。
疫情發(fā)生期間，就業(yè)指導(dǎo)老師在視頻連線中了解徐同學(xué)的近況，一方面對(duì)她開展了心理安撫，鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí)和訓(xùn)練；另一方面通過(guò)學(xué)校，幫助她積極聯(lián)系醫(yī)院相關(guān)負(fù)責(zé)人了解情況。經(jīng)一番打聽詢問(wèn)得知，徐同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)被醫(yī)院錄用了，就業(yè)指導(dǎo)老師趕緊把“云幫扶”反饋的消息告訴她，讓她懸著的心終于安定下來(lái)。
個(gè)性定制“云咨詢”，助生贏在求職路
成為一名有編制的幼兒教師，一直是金職院師范學(xué)院李同學(xué)心中的職業(yè)夢(mèng)想，也是她當(dāng)初選擇就讀學(xué)前教育專業(yè)的初心，為此她不懈努力了三年時(shí)間。
放假后，李同學(xué)來(lái)到湖北山區(qū)的外婆家過(guò)年。由于疫情爆發(fā)，山區(qū)里封村封道，她擔(dān)心自己不能如期返浙參加教師招聘考試，而且沒(méi)有鋼琴可供練習(xí)，會(huì)造成技能生疏。
知曉李同學(xué)的情況后，金職院師范學(xué)院副書記樊豐富及時(shí)與她取得聯(lián)系，通過(guò)“云幫扶”引導(dǎo)她找到解決困難的對(duì)策。樊豐富一方面結(jié)合李同學(xué)的自身情況和現(xiàn)有條件，幫其個(gè)性化制定編制備考計(jì)劃表，另外一方面為她聯(lián)系了專業(yè)指導(dǎo)老師，定期開展“一對(duì)一”幫扶，解決后續(xù)在線答疑問(wèn)題。
現(xiàn)在李同學(xué)仍不能回浙江，但因?yàn)橛锌茖W(xué)合理的備考計(jì)劃和便捷的專業(yè)指導(dǎo)，她每天都過(guò)得很有動(dòng)力。加上指導(dǎo)老師不定期推送考編相關(guān)資訊，如今，她對(duì)備戰(zhàn)考試有了更多的信心。
組團(tuán)聯(lián)動(dòng)“云服務(wù)”，助生穩(wěn)定初就業(yè)
得益于緊密的校企溝通和實(shí)時(shí)校院兩級(jí)互通，金職院就業(yè)服務(wù)中心進(jìn)一步增強(qiáng)“招聘季服務(wù)、就困生幫扶、畢業(yè)生走訪”的三大“暖心工程”線上支持力度，有效應(yīng)對(duì)特殊時(shí)期的學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求。
應(yīng)對(duì)疫情，就業(yè)服務(wù)中心迅速組建了一支師生線上就業(yè)服務(wù)隊(duì)伍，在全面調(diào)研學(xué)生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)需求的同時(shí)，積極開展線上個(gè)體咨詢服務(wù)，創(chuàng)新推出《求職就業(yè)，“疫”下如何》系列的線上團(tuán)體“云輔導(dǎo)”活動(dòng)，積極引入生涯教育領(lǐng)域知名機(jī)構(gòu)公益資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行線上就業(yè)能力自我訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素養(yǎng)在線學(xué)習(xí)。
在開通就業(yè)服務(wù)24小時(shí)熱線電話的同時(shí)，就業(yè)服務(wù)中心還通過(guò)就業(yè)微信公眾號(hào)、班級(jí)就業(yè)委員的就業(yè)工作推進(jìn)群、指導(dǎo)教師的就業(yè)工作群等，在疫情初期推送了《抗擊疫情，平安就業(yè)——致2020屆全體畢業(yè)生及用人單位的一封信》。
此外，政校企聯(lián)動(dòng)推動(dòng)優(yōu)質(zhì)的公共就業(yè)服務(wù)資源向校內(nèi)延伸，就業(yè)服務(wù)中心整合浙江省教育廳、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、各地人社等部門資源，深度融合校友企業(yè)、合作企業(yè)創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)接金華市就業(yè)局高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)采集中心、杭州市就業(yè)局“師友計(jì)劃”，開展“云招聘”；同時(shí)激活學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)中沉睡近一年的企業(yè)，幫助學(xué)生挖掘更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。（石天星 戴艷）