——江西省會(huì)昌中等專業(yè)學(xué)校厚德強(qiáng)技特色辦學(xué)紀(jì)實(shí)
全國教育大會(huì)強(qiáng)調(diào)，在職業(yè)教育方面要做到“五個(gè)聚焦”，聚焦建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)生力軍；聚焦完善制度標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)改革的突破口；聚焦深化產(chǎn)教融合、校企合作，形成校企命運(yùn)共同體；聚焦健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的育人機(jī)制，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；聚焦“下一盤大棋”，增強(qiáng)多方協(xié)同工作的合力。學(xué)校踐行“德技雙馨、知行合一”校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)“身心和諧、德技雙馨、心靜致遠(yuǎn)、知行合一的優(yōu)秀中職生以及社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。
和合育人，大美職校
學(xué)校坐落在被偉人毛澤東譽(yù)為“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的會(huì)昌縣，擁有1400多萬元的儀器設(shè)備，34間實(shí)訓(xùn)室，開設(shè)了學(xué)前教育、農(nóng)村電氣技術(shù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等10個(gè)專業(yè)。學(xué)校大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)，近3年累計(jì)職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)845人次，培養(yǎng)“一村一名”大學(xué)生617名。
打造“夢(mèng)想教育文化區(qū)”“工匠精神文化區(qū)”“愛國主義教育區(qū)”“‘和合’核心思想文化區(qū)”：前庭大門命名為“夢(mèng)想之門”，布置大國工匠的雕塑等；在正對(duì)大門校園后方、教學(xué)樓東側(cè)，設(shè)置“勞動(dòng)光榮創(chuàng)造偉大”等標(biāo)語；在后院栽種竹子，設(shè)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳物等；在中部設(shè)立“和合”文化石等，構(gòu)建整體育人環(huán)境。
德技雙馨，知行合一
堅(jiān)持以德為先：以“夢(mèng)想教育”為主題，推行體驗(yàn)式德育模式，如組織“我們的職校夢(mèng)”學(xué)習(xí)、演講、征文等活動(dòng)，觀看《大國工匠》專題片等；通過編印《夢(mèng)想從這里啟航》校本教材，對(duì)學(xué)生中職3年學(xué)習(xí)提出指導(dǎo)要求；圍繞如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，打造責(zé)任篇、習(xí)慣篇、能力篇、職業(yè)篇、自律篇的主題體驗(yàn)式德育活動(dòng)。
突出技能培養(yǎng)：以“實(shí)踐化”課程為特色，細(xì)化每學(xué)期的技能過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，并每年走訪企業(yè)，不斷完善標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施“三統(tǒng)一兩公開一評(píng)比”教學(xué)常規(guī)制度，建立校領(lǐng)導(dǎo)、行政人員、教務(wù)處人員、值日教師以及學(xué)生的5級(jí)教學(xué)巡查和定期、不定期檢查制度；課外活動(dòng)和周末時(shí)間全面開放實(shí)訓(xùn)室，期中期末抓實(shí)技能過關(guān)，畢業(yè)生進(jìn)行畢業(yè)作品展示、考核等；選拔優(yōu)秀師生集訓(xùn)參加省市技能競(jìng)賽，如學(xué)校蔣瑋老師獲得全國三等獎(jiǎng)；開展“每天寫一幅字、學(xué)唱一首歌、進(jìn)行5分鐘演講、背誦一首古詩詞或《論語》、進(jìn)行一次文明禮儀和文明用語訓(xùn)練”為內(nèi)容的“五個(gè)一”活動(dòng)……每學(xué)期開設(shè)20多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年舉辦文化藝術(shù)節(jié)、技能展示節(jié)和體育運(yùn)動(dòng)節(jié)，做到“每年有重點(diǎn)、每月有主題、每周有活動(dòng)”，全方位構(gòu)建“寬進(jìn)嚴(yán)出”的質(zhì)量保障體系。
產(chǎn)教融合，產(chǎn)教共贏
學(xué)校完善校內(nèi)校外實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地，有34間校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，12個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，與企業(yè)合作共建兩個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，服務(wù)贛州“兩城兩谷一帶”產(chǎn)業(yè)布局和會(huì)昌首位產(chǎn)業(yè)——氟鹽化工開設(shè)智能制造專業(yè)群和化學(xué)工藝專業(yè)，建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；積極開展見習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，開展訂單培養(yǎng)和工學(xué)結(jié)合，組建訂單班3個(gè)，各專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)達(dá)到總課時(shí)70%，在學(xué)校建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，鼓勵(lì)師生結(jié)合實(shí)訓(xùn)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；大力開展“雙師型”教師培訓(xùn)等，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，提高學(xué)生技能。
黨建引領(lǐng)，和衷共濟(jì)
加強(qiáng)黨建工作，如積極開展“黨建+社團(tuán)”等活動(dòng)，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭作用，帶頭上好一門課程，建立一支品德好、有能力、有潛力的中層干部隊(duì)伍等。
營造和諧奮進(jìn)的氛圍，建設(shè)良好教風(fēng)，如開展“校園感動(dòng)人物”評(píng)選表彰等；加強(qiáng)開放辦學(xué)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)良性互動(dòng)，如設(shè)立班級(jí)和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)；舉辦“職業(yè)教育活動(dòng)周”活動(dòng)，開放學(xué)校實(shí)訓(xùn)室為社會(huì)服務(wù)，開展“學(xué)校進(jìn)企業(yè)，企業(yè)進(jìn)學(xué)校”，讓“人人皆可成才，人人盡展其才”。
2013年，學(xué)校被評(píng)為江西省首批達(dá)標(biāo)的中等職業(yè)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生全部就業(yè)，其中本地就業(yè)占就業(yè)人數(shù)比例超過60%……
“培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題”。學(xué)校以厚德精技為抓手，一頭托起學(xué)生的成才夢(mèng)，一頭托起產(chǎn)業(yè)發(fā)展的振興夢(mèng)，以成才夢(mèng)、振興夢(mèng)共筑中國夢(mèng)。（何發(fā)生 朱春揚(yáng) 曾維）