2020年7月19日至26日，筆者參加了由新疆維吾爾族自治區(qū)黨委教育工委組織的《全區(qū)中高職院校黨組織書記暨黨務(wù)工作者骨干培訓(xùn)班》，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，收獲很大，受益匪淺。下面，筆者結(jié)合學(xué)院“雙高?！苯ㄔO(shè)中黨的建設(shè)和三全育人等任務(wù)，從職業(yè)院校思想政治教育工作改革創(chuàng)新方面，談一些認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承的重要使命，而首要任務(wù)是人才培養(yǎng)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)校思想政治工作，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，多次發(fā)表重要講話、作出重要指示，緊緊圍繞思政課建設(shè)的重大意義和實(shí)踐要求作出了一系列重要深刻論述，為我們辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治教育工作指明了方向、提供了遵循。全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思想政治工作的重要論述，深入研究職業(yè)院校特點(diǎn)，開展好思想政治教育工作，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在職業(yè)院校思想陣地的鞏固，對(duì)學(xué)生自身健康成長(zhǎng)，對(duì)教育的立德樹人有著重要的意義。
一、提高政治站位，把握形勢(shì)大局，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)院思想
政治教育工作深刻內(nèi)涵
2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)：青少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。習(xí)近平總書記講話，對(duì)做好新形勢(shì)下學(xué)校思想政治教育工作提出明確要求。我們要深刻認(rèn)識(shí)到做好學(xué)校思想政治教育工作是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的堅(jiān)強(qiáng)保證，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的客觀要求，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要內(nèi)容。要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)，樹立正確價(jià)值取向。要提高青少年思想政治素質(zhì)，樹立正確的祖國(guó)觀、民族觀、文化觀、人生觀。要加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，教書不忘育人根本、言行不忘為人師表、研究不忘經(jīng)時(shí)濟(jì)世、學(xué)術(shù)不忘紀(jì)律規(guī)范。要推動(dòng)學(xué)校思想政治工作改革創(chuàng)新，老師做到“六要”，工作做到“八個(gè)相統(tǒng)一”，要在“六個(gè)方面下功夫”，在人文環(huán)境上營(yíng)造良好氛圍，在網(wǎng)絡(luò)媒體上弘揚(yáng)正能量。我們要切實(shí)提高政治站位，把握形勢(shì)大局，進(jìn)一步明確做好學(xué)校思想政治工作的根本方向、工作思路和重點(diǎn)任務(wù)，把正確政治方向、價(jià)值取向貫穿于立校辦學(xué)、立德樹人全過程。
二、強(qiáng)化理論武裝，筑牢思想根基，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人
習(xí)近平總書記指出“在眾多課程當(dāng)中，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程?！彼枷胝喂ぷ鲝母旧险f是做人的工作，同樣，思想政治理論課是教育引導(dǎo)學(xué)生做人的課程。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“我們必須立足中華民族的千秋偉業(yè)和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，理直氣壯開好思想政治理論課?！?
我們?cè)陂_展學(xué)校思想政治教育工作中，堅(jiān)持把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為思想政治教育的重中之重，始終堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，突出抓好“三進(jìn)”，切實(shí)把思政課打造成為教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立“四個(gè)自信”、擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)共產(chǎn)黨的骨干課程。一是學(xué)院黨委對(duì)思政課開設(shè)審定把關(guān)。學(xué)院黨委每學(xué)期對(duì)思政課的教學(xué)安排、課程設(shè)置、課程內(nèi)容等集體把關(guān)；對(duì)思政課教師優(yōu)先招錄，確保人數(shù)達(dá)到1：350要求；輔導(dǎo)員招錄以思政專業(yè)為主，為思政課教師儲(chǔ)備隊(duì)伍；每一節(jié)思政課課時(shí)費(fèi)比其他類別的課時(shí)費(fèi)多5元；堅(jiān)持思政課集體備課制度，不斷提高授課質(zhì)量和水平。二是把思政課打造成全員“金課”。在馬列主義學(xué)院，充分發(fā)揮兩個(gè)《自治區(qū)首批高職高專院校思政課名師工作室》作用，創(chuàng)新教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法，采取教學(xué)互動(dòng)、專題輔導(dǎo)、觀摩學(xué)習(xí)等多種形式，反復(fù)研討打磨完善“3+1”思政課課程使之成為學(xué)院“金課”、自治區(qū)“金課”。三是提高授課藝術(shù)，春風(fēng)化雨育新人。強(qiáng)化教師主導(dǎo)、學(xué)生主體地位，授課選準(zhǔn)切入點(diǎn)、興趣點(diǎn)，從身邊故事講起，從防疫看世界、看“中國(guó)之治”與“西方之亂”，從切身體驗(yàn)堅(jiān)定：聽黨話，跟黨走的決心和信心。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲。引導(dǎo)廣大
師生全面掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)化為堅(jiān)定的馬克思主義立場(chǎng)、社會(huì)主義立場(chǎng)、中華文化立場(chǎng)、人民立場(chǎng)，內(nèi)化為對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民和對(duì)社會(huì)主義的真摯熱愛。
三、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，落實(shí)立德樹人，堅(jiān)持把思想政治教育貫穿教育教學(xué)工作全過程
2018年10月4日，習(xí)近平總書記在塔里木大學(xué)建校60周年之際作出重要批示指出：“全疆高校都要強(qiáng)化為黨育人、為國(guó)育才的導(dǎo)向，全面貫徹黨的教育方針，大力培養(yǎng)愛國(guó)愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)院辦學(xué)定位調(diào)整為：立足新疆，著眼全國(guó)，面向二產(chǎn)，為興疆固邊服務(wù)。校訓(xùn)：厚德強(qiáng)技，奮發(fā)有為。把立德擺在首要位置，激發(fā)師生為中華民族偉大復(fù)興而努力。新疆地方職業(yè)院校，我們必須堅(jiān)持“四為”立校辦學(xué)根本指針，把牢方向，確保學(xué)院改革發(fā)展始終與新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)同行同向，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出為黨育人、為國(guó)育才的鮮明導(dǎo)向，把胡楊精神融入人才培養(yǎng)全過程，努力把學(xué)院建設(shè)成為服務(wù)新疆工作總目標(biāo)，培養(yǎng)愛國(guó)愛疆、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的社會(huì)主義建設(shè)者的中國(guó)特色高水平高職學(xué)校。
一是加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)院教育最重要的基礎(chǔ)性工作就是建設(shè)一支嚴(yán)守政治紀(jì)律、反分裂斗爭(zhēng)紀(jì)律、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹拷處熽?duì)伍。按照習(xí)近平總書記勉勵(lì)廣大教師做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”要求，嚴(yán)格抓好政治理論武裝。按照要
求，2019年，學(xué)院全面實(shí)施“雙帶頭人”建設(shè)工程，推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革，著力建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍；實(shí)施《師德師風(fēng)引航工程》，認(rèn)真落實(shí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，建立“教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎(jiǎng)懲相結(jié)合”的師德建設(shè)機(jī)制，實(shí)施師德失范“一票否決”；大力宣傳“時(shí)代楷?！焙汀白蠲澜處煛?，每年選樹表彰一批師德師風(fēng)模范標(biāo)兵，弘揚(yáng)職業(yè)精神、工匠精神、勞模精神，通過持續(xù)深入推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師人人爭(zhēng)做“四有”好老師。
二是堅(jiān)持高水平高職特色人才培養(yǎng)體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系等，而貫通其中的是思想政治工作體系精神，主動(dòng)作為、科學(xué)謀劃，以建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系為核心，扎實(shí)推進(jìn)教育改革，更好服務(wù)黨中央治疆方略，更好服務(wù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)。在“雙高?！苯ㄔO(shè)中，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。實(shí)施“強(qiáng)根固基”行動(dòng)計(jì)劃，健全黨組織機(jī)構(gòu)；實(shí)施“培元鑄魂”行動(dòng)計(jì)劃，強(qiáng)化政治魂魄；實(shí)施“黨建+”行動(dòng)計(jì)劃，以黨委、黨總支、黨支部、黨小組為龍頭，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的質(zhì)量和水平。建立分院黨總支（直屬機(jī)關(guān)黨支部）書記抓思想政治工作考核制度，堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)。構(gòu)建以思想政治理論課為核心、綜合素養(yǎng)課程為支撐、專業(yè)教育課程為輻射的三位一體思想政治教育課程體系。完善專業(yè)體系建設(shè)，緊緊圍繞“一帶一路”建設(shè)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
發(fā)展戰(zhàn)略、向南發(fā)展戰(zhàn)略等需求，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)扶持輕工食品、紡織服裝、應(yīng)用化工及機(jī)械制造類專業(yè)，構(gòu)建與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展相匹配的專業(yè)體系。
四、強(qiáng)化理想信念，創(chuàng)新工作方法，不斷豐富職業(yè)院校思想政治教育的內(nèi)容和載體
習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，因勢(shì)而新”。開展職業(yè)院校思想政治教育工作，必須全面貫徹總書記提出的“八個(gè)相統(tǒng)一”的要求，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，創(chuàng)新教學(xué)模式、改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
（一）實(shí)施“一心三環(huán)”思政育人模式。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿技術(shù)技能人才培養(yǎng)全過程，有效落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；全面深化“工學(xué)結(jié)合、知行合一”人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化工匠精神培育，摸索三全育人新方法。以思政課為“一心”，充分發(fā)揮思政課主渠道作用，創(chuàng)新“1+N”教學(xué)法，構(gòu)建教師主導(dǎo)，學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說服力、感染力，激發(fā)學(xué)生參與課程教學(xué)積極性。以課程思政課為“一環(huán)”。在“雙高?！苯ㄔO(shè)中，制定了《課程思政工作實(shí)施方案》，計(jì)劃打造100門示范課、50門在線精品課、6個(gè)示范專業(yè)，2019年立項(xiàng)69門課程，驗(yàn)收57門，投入15萬(wàn)元支持經(jīng)費(fèi)。根據(jù)教育部最新精神，課程思政工作將在全部課程中展開，將思想政治教育貫穿于教育教學(xué)全過程，促進(jìn)思政課教育與課程思政教育有
效融合、良性互動(dòng)發(fā)展。以第二課堂為“二環(huán)”。注重利用學(xué)生校園活動(dòng)載體，依托早讀、道德講堂、黨團(tuán)日活動(dòng)等平臺(tái)，加強(qiáng)馬克思主義“五觀”、黨史和新中國(guó)史學(xué)習(xí)教育。通過組織師生參觀愛國(guó)主義教育基地、開展紅歌比賽、觀看愛國(guó)影片和書籍等活動(dòng)，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的教育，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。以社會(huì)實(shí)踐為“三環(huán)”。積極推進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)生教育形成合力，通過“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，做萬(wàn)件事”，啟迪學(xué)生，發(fā)揮好綜合集聚教育效果。通過組織學(xué)生參加志愿者服務(wù)、企業(yè)實(shí)習(xí)、大家訪、“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”和“兩學(xué)一實(shí)踐”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解國(guó)情民情，使學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做奉獻(xiàn)，不斷提升實(shí)踐育人、科研育人效果。
（二）繁榮校園文化建設(shè)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量?！蔽覀?cè)陂_展思想政治教育過程中，注重加強(qiáng)校園文明禮儀建設(shè)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，常態(tài)化開展中華經(jīng)典誦讀、傳統(tǒng)禮儀學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)佳節(jié)慶祝等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大青少年對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)、了解和堅(jiān)守。加強(qiáng)“工匠精神”養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，促進(jìn)“工匠精神”與技術(shù)活動(dòng)、技能培育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建富有“工匠精神”的校園文化，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和企業(yè)文化進(jìn)校園。學(xué)院與新疆中泰集團(tuán)聯(lián)合成立中泰學(xué)院，以中華傳統(tǒng)禮儀舉行“拜師”會(huì)，每年舉辦工匠精神大講堂、科技制作等活動(dòng)，使弘揚(yáng)踐行工匠精神成為學(xué)院的文化自覺。努力營(yíng)造良好的
生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在環(huán)境育人上做出新成效。學(xué)院打造近200畝休閑學(xué)習(xí)健身區(qū)，有一池彎曲水面、400多條色彩斑斕的魚兒、北方的蘆葦、南方的荷花，綠樹成蔭，綠草聯(lián)片，鮮花盛開，環(huán)境育人效果顯著。把人與自然的和諧貫穿到學(xué)院思想教育過程中去，把“青山綠水也是金山銀山”生態(tài)文明理念根植于師生心中。封閉管理期間，師生們常態(tài)化的健身休閑驅(qū)趕了心中的煩惱。
（三）發(fā)揮家庭教育重要作用。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，既要給學(xué)生講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?，又要尊重學(xué)校安排，配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育，同時(shí)還要注重家庭文化、家教、家風(fēng)，給學(xué)生以示范引導(dǎo)。今年，在春季入學(xué)、封閉管理、送藥看病、專升本考試、防疫保護(hù)、放假安排中，黨委班子分工負(fù)責(zé)，通過分院、輔導(dǎo)員、班主任充分與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作、心里疏導(dǎo)、課業(yè)學(xué)習(xí)，其中把正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀融入和風(fēng)細(xì)雨的交流中，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)也起到教育的作用。內(nèi)地學(xué)生14天健康觀察期間，學(xué)生2人一間宿舍，配有習(xí)近平的七年知青歲月、習(xí)近平在正定等9本書和運(yùn)動(dòng)器材；7月份，教工委隨機(jī)電話調(diào)查40名專升本同學(xué)，學(xué)習(xí)、生活、報(bào)考情況，很好地檢驗(yàn)了學(xué)院家校聯(lián)動(dòng)的效果。我們要推動(dòng)形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育協(xié)同育人機(jī)制，加強(qiáng)與家庭的溝通，共同關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理健康，使學(xué)校教育和家庭教育同頻共振。（葛亮 新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記）