“何院長的講座，引發(fā)了我們對教育更深度的思考，拓展了我們更廣的教育視野，也必將在未來的教育生涯中滋養(yǎng)出更多的教育智慧?！瘪雎犃撕贾菔泄笆麉^(qū)教育研究院副院長何麗紅的講座之后，第二實驗小學副校長施月紅有感而發(fā)。教學質(zhì)量是學校的生命線，各中小學校教學質(zhì)量的提升是實現(xiàn)我縣教育高質(zhì)量發(fā)展的必經(jīng)之路，為進一步提高長興縣各初中、小學的教學管理水平，推動教學工作的高質(zhì)量發(fā)展，11月17日-20日，長興縣中小學教學分管校長共46人由縣教育黨委委員吳濤、基教科副科長王桂安和縣教師進修學院施愛良老師帶隊，聚焦“質(zhì)量提升”，開展了四天的專題研修培訓。
開班儀式
王桂安詳細解讀了培訓目標，明確了培訓要求。長興縣教育局黨委委員吳濤用“學——專家的智慧、同行的經(jīng)驗、名校的文化”，“行——應(yīng)付與應(yīng)對、苦教到科教、場所到場域”，“悟——質(zhì)量與規(guī)范、當前與終身、普遍與精準”，既為參加培訓的副校長們提振了精神，也讓與會同志明確了培訓的目的與意義。
專題學習
杭州市蕭山區(qū)教研室主任徐和平《素養(yǎng)立意的新教學設(shè)計，兼談精準教學源于目標精準》的專題講座，讓與會副校長們深感分管教學不僅需要勤奮，更需要智慧。
富陽區(qū)教育發(fā)展研究中心主任何文明以《指向核心素養(yǎng)的學科教學》為題，作了專題講座。他用了大量的實例、教學案例來闡述具體的操作方法，給副校長們點亮了教育3.0時代下的航燈。
杭州市拱墅區(qū)教育研究院副院長何麗紅從“視力”和“視野”兩個關(guān)鍵詞導入，分享了自己的思考和研究成果。無論是對作業(yè)、考試的功能解讀，還是對當下課堂教學的反思，或是學歷案的呈現(xiàn)，都給予副校長們更新、更廣的思考。
杭州市鳳凰小學校長繆華良以《素養(yǎng)立意：學校課程新體系構(gòu)建與實施》為題，詳細闡述了他對核心素養(yǎng)的獨特見解、清晰認識和新穎實踐，使副校長們明白了學校課程需要有明確化的價值體系，頂層式的課程設(shè)計和個性化的實施辦法。
走訪實踐
杭州拱宸橋小學是創(chuàng)建于1910年的百年老校，學校的運河文化活動室、兒童國學館——明仁書院、德育實踐基地——七星齋，讓人印象深刻。該校校長郁明從一組數(shù)字讓大家直觀感受到學校在“運河文化”上投入的時間久、精力大、物力重，讓學員知道拓展性課程不是一蹴而就的事，也不是心血來潮的事，而是一種日積月累的堅守和持之以恒的深入。
杭州十中是一所皕年老校，從南園往事到校園文化，從尚義擊劍館到宗文校史館，每一處，副校長們無不為其悠久的歷史和豐厚的文化底蘊所折服。該校數(shù)學教研組長題為《初中數(shù)學作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計與流程再造》的主題報告，充分感受了名校的教育科研氛圍；該校校長陳積糧也以《辦有溫度的教育，建自信開放的特色學校》為主題，和副校長一起分享了杭州十中在“提質(zhì)強?！敝械膶氋F經(jīng)驗，讓大家感受到了學校的發(fā)展需要大思路、大格局、高格調(diào)。
通過本次學習培訓，副校長們對于教學管理有了更深入的了解，對教學質(zhì)量提升也有了更多的思考，相信他們能將學習收獲轉(zhuǎn)化到教學管理實踐中，在提升學校教學質(zhì)量的同時，不斷擦亮“學在長興”品牌。（施愛良）