金華市第十二屆中等職業(yè)學(xué)校師生職業(yè)能力大賽剛剛落幕，東陽(yáng)市職業(yè)教育中心學(xué)校東技校區(qū)師生憑借嫻熟的技能、規(guī)范的操作和出色的表現(xiàn)，榮獲24個(gè)一等獎(jiǎng)、14個(gè)二等獎(jiǎng)、10個(gè)三等獎(jiǎng)。其中，8個(gè)項(xiàng)目的一等獎(jiǎng)位列第一名，分別是中職發(fā)展論壇、技能教學(xué)論壇、單片機(jī)裝調(diào)、工程測(cè)量4個(gè)教師項(xiàng)目，及4個(gè)學(xué)生項(xiàng)目——工程測(cè)量、建筑CAD、網(wǎng)絡(luò)搭建、手工單證制作。
“7月以來(lái)，參賽選手們放棄了許多休息時(shí)間，積極備賽?！睎|陽(yáng)職教中心黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)盧干說(shuō)，“功夫不負(fù)有心人，師生們的技能水平更上一層樓，在比賽中大顯身手，獲獎(jiǎng)等次有了質(zhì)的突破?！?
細(xì)微處見(jiàn)真章 厚積薄發(fā)
手工單證制作比賽時(shí)長(zhǎng)2.5個(gè)小時(shí)，東陽(yáng)職教中心2019級(jí)商務(wù)班學(xué)生周琳琳、蔣欣怡、顧佳瑤，提前1.5個(gè)小時(shí)走出考場(chǎng)。她們均獲一等獎(jiǎng)，并包攬前三名。手工單證主要是審核信用證、填制單據(jù)、審核單據(jù)，難度不高，但需要認(rèn)真細(xì)致。
“以前我不夠細(xì)心，是盧麗華老師的悉心指導(dǎo)，讓我逐漸提高技能?！敝芰樟照f(shuō)，“盧老師特別強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@不僅關(guān)系到比賽成績(jī)，更是今后工作要具備的素質(zhì)。每份單據(jù)的錯(cuò)誤之處，她要求我們先訂正再整理到本子上?！蓖赓Q(mào)單證項(xiàng)目繁多，起初，周琳琳完成一套模擬卷需三四個(gè)小時(shí)。在反復(fù)練習(xí)中，她和蔣欣怡、顧佳瑤逐漸做到快、準(zhǔn)、好。
同樣是2.5個(gè)小時(shí)，2018級(jí)預(yù)科機(jī)電班學(xué)生毛紅卻覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)緊張。他參與的是數(shù)控車項(xiàng)目，獲一等獎(jiǎng)。比賽內(nèi)容是根據(jù)圖紙和材料，用數(shù)控車床制作兩個(gè)圓柱形零件，外圓直徑分別為50多毫米、100多毫米。失之毫厘，謬以千里，外圓直徑與圖紙標(biāo)準(zhǔn)每相差0.01毫米，就要扣2分。在如此小的零件上，毛紅還要加工凹槽、圓弧等，無(wú)異于螺螄殼里做道場(chǎng)。
不過(guò)，毛紅說(shuō)，與備賽時(shí)的訓(xùn)練相比，這不算什么，因?yàn)橹笇?dǎo)老師樓剛民找來(lái)的圖紙，難度更大。正是有了備賽期間的沉淀，選手們才得以在正式比賽時(shí)厚積薄發(fā)。最終，毛紅提前8分鐘完成制作，并在剩余時(shí)間里打磨了棱角，改善手感，為自己贏得加分項(xiàng)。盡管得了一等獎(jiǎng)，但他更關(guān)注自己的失分項(xiàng)，“知道錯(cuò)在哪兒，才能進(jìn)步得更快”。帶著近幾個(gè)月的訓(xùn)練心得，周五毛紅要參加技能高考，其目標(biāo)是浙江科技學(xué)院。
獲取教學(xué)啟示 以賽促干
陶栩捷是聲樂(lè)教師，為幼師專業(yè)的學(xué)生傳授聲樂(lè)技能。在本屆比賽中，他不僅要說(shuō)課，還要轉(zhuǎn)換角色——幼兒園的音樂(lè)教師，設(shè)計(jì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。雖然缺乏幼兒教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但他借助校企合作平臺(tái)，到一所開(kāi)設(shè)暑期班的幼兒園“跟崗”學(xué)習(xí)，最終在比賽中獲一等獎(jiǎng)。
此次比賽，更堅(jiān)定了陶栩捷變革教學(xué)模式的信心和決心。“幼師專業(yè)的學(xué)生，將來(lái)和小朋友打交道。作為老師，我們既要讓學(xué)生們唱得更好，也要教她們?nèi)绾我孕∨笥严矚g的形式來(lái)展示音樂(lè)?！苯衲?，陶栩捷嘗試融入幼兒教學(xué)模式，充滿童趣的課堂頗受學(xué)生歡迎。其優(yōu)質(zhì)課《洋娃娃和小熊跳舞》在東陽(yáng)職教中心脫穎而出，陶栩捷因此參與了東陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課比賽并獲一等獎(jiǎng)，將代表東陽(yáng)參加金華市優(yōu)質(zhì)課比賽。“我會(huì)繼續(xù)探索，改變傳統(tǒng)聲樂(lè)教學(xué)模式，把幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與專業(yè)課相結(jié)合，讓學(xué)生在校內(nèi)提前進(jìn)入‘角色’。”
面對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷項(xiàng)目，樓沁、胡燦陽(yáng)也遇到了難題。“比賽使用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更換了，我們要從零開(kāi)始熟悉?！鄙弦粚媒鹑A市中等職業(yè)學(xué)校師生職業(yè)能力大賽中，樓沁獲網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷一等獎(jiǎng)，但他說(shuō)，此前的經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)兒也用不上。
比賽時(shí)，選手要模擬網(wǎng)店推廣，用10萬(wàn)元推廣10個(gè)產(chǎn)品，在海量詞匯中找出盡可能優(yōu)化的關(guān)鍵詞，提高點(diǎn)擊量和成交量。“練習(xí)時(shí)，一個(gè)產(chǎn)品就要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)，而比賽時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)?！焙鸂N陽(yáng)說(shuō)，“只靠我們自己摸索，是不可能獲獎(jiǎng)的?！毙畔⒓夹g(shù)學(xué)部主任葛大慶一方面為其提供思路，另一方面聯(lián)系行業(yè)專家進(jìn)行指導(dǎo)。該學(xué)部不參賽的教師也同步訓(xùn)練，分享心得。
賽后，樓沁、胡燦陽(yáng)便著手指導(dǎo)高一、高二學(xué)生，為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷比賽作準(zhǔn)備?！拔覀兘處焸滟悤r(shí)，已挑選了6名學(xué)生一起參與，這為接下來(lái)的學(xué)生比賽打下了一定基礎(chǔ)?！睒乔哒f(shuō)，“學(xué)無(wú)止境，我們與學(xué)生同學(xué)習(xí)、共成長(zhǎng)?！?
培育競(jìng)技文化 增強(qiáng)底氣
本屆比賽，盧干也是參賽選手。在中職發(fā)展論壇中，他講述了校地合作共繪產(chǎn)教融合同心圓。借此次契機(jī)，該校再次走訪虎鹿鎮(zhèn)、白云街道、木雕小鎮(zhèn)等地，梳理產(chǎn)教融合工作。虎鹿鎮(zhèn)黨委書(shū)記單凱權(quán)還到比賽現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)贊：“感謝東陽(yáng)職教中心與我們無(wú)縫銜接，幫助我們?cè)诓陶糜喂?jié)上取得新的突破，幫助農(nóng)產(chǎn)品走出去，幫助我們開(kāi)展研學(xué)游……”
在答辯環(huán)節(jié)，評(píng)委提出校地合作的中職學(xué)校較少，通過(guò)校地合作培養(yǎng)人才方面，中職學(xué)校與高職學(xué)校有何不同？“中職學(xué)校以本地生源為主，開(kāi)展校地合作，可以讓學(xué)生直接接觸本地的特色產(chǎn)業(yè)，他們學(xué)成后，也可以直接服務(wù)于本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！北R干說(shuō)，在校地共建的活動(dòng)中，學(xué)校用生命銀行記錄學(xué)生成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)其品德優(yōu)良、人文扎實(shí)、技能精湛、身心健康的核心素養(yǎng)。
“我們培養(yǎng)的學(xué)生，不僅要有一技之長(zhǎng)，更要有終身學(xué)習(xí)的能力、良好的適應(yīng)能力、勇于面向未來(lái)的能力，讓學(xué)生無(wú)論升學(xué)還是就業(yè)，都更有底氣?！痹诒R干看來(lái)，除了校地合作，職業(yè)技能競(jìng)賽也能增強(qiáng)師生們的底氣。備賽期間，技能訓(xùn)練隊(duì)的師生們緊繃著一根弦——提升技能、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)處主任王雪芳和同事們每天檢查訓(xùn)練情況，校領(lǐng)導(dǎo)抽查，各學(xué)部落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃。動(dòng)員會(huì)、小結(jié)會(huì)、誓師會(huì)等，為師生們加油鼓勁。
值得一提的是，信息技術(shù)學(xué)部共有14名師生參與5個(gè)項(xiàng)目的比賽，任務(wù)最重，且5名參賽教師中，3名是班主任，3名是教齡3年內(nèi)的新教師。賽前的兩個(gè)周末，葛大慶召集選手們加訓(xùn)，大家在一起交流探討，互相提高。該學(xué)部還為學(xué)生私人定制訓(xùn)練方案。團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)、精準(zhǔn)施策，最終，該學(xué)部獲8個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)。
23日，東陽(yáng)職教中心舉行會(huì)議，總結(jié)本屆比賽的成果，查找不足之處，并對(duì)新一輪省賽、國(guó)賽的選拔賽和下一屆技能大賽進(jìn)行部署。在一次次努力突破中，東陽(yáng)職教中心逐漸形成了勤奮、刻苦、扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹凹寄苡?xùn)練隊(duì)品質(zhì)”。該校正積極培育具有東技特色的競(jìng)技文化，從選苗、組建團(tuán)隊(duì)、制定計(jì)劃、專家引領(lǐng)等方面著力，構(gòu)建完善的運(yùn)作體系，為省賽、國(guó)賽甚至世界技能大賽蓄能。（張錦花）