記者李凡報(bào)道 日前，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“義烏工商職院”）《面向市場(chǎng) 聚焦轉(zhuǎn)化——建設(shè)多元混合所有制商城設(shè)計(jì)學(xué)院，打造產(chǎn)教融合“義烏新范式”》案例入選教育部發(fā)布的“2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例名單”。
“新范式”新在何處？多元混合所有制商城設(shè)計(jì)學(xué)院又是如何打造出來(lái)的？帶著這些疑問(wèn)，記者來(lái)到了義烏工商職院。
辦在小商品市場(chǎng)里的大學(xué)
“義烏是世界的義烏”，應(yīng)有盡有、舉世聞名的小商品讓義烏成為了一座“建在市場(chǎng)上的城市”。
有人疑惑：為什么義烏在資源稟賦差、比較優(yōu)勢(shì)欠缺的情況下，卻能做起連通四方的大生意？發(fā)展教育，是記者得到的一個(gè)意料之外、情理之中的答案。作為一個(gè)縣級(jí)市，義烏卻擁有自己的高校，這樣的情況在全國(guó)并不多見(jiàn)。
時(shí)鐘撥回到1993年，當(dāng)時(shí)義烏小商品批發(fā)市場(chǎng)已正式更名為“浙江省義烏市中國(guó)小商品城”，年商品成交額突破20億元。快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)急需大批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。為此義烏下決心要打造一所可以為市場(chǎng)發(fā)展、城市轉(zhuǎn)型提供人才支持的高校，杭州大學(xué)義烏分校隨之落地。到了1999年，為了加快本地商貿(mào)人才的培養(yǎng)，義烏又在原杭大義烏分校的基礎(chǔ)上籌建了義烏工商職院——全國(guó)第一所由縣級(jí)市投資興辦、列入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃的全日制高等學(xué)校。
這所“辦在小商品市場(chǎng)里的大學(xué)”，在創(chuàng)辦之初就被注入了義烏這片創(chuàng)業(yè)熱土的基因，其后又在不斷地貫徹職教發(fā)展新理念、聚焦國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)、根植小商品產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，為義烏地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、蝶變躍升貢獻(xiàn)職教能量。
創(chuàng)新構(gòu)建多元混合制學(xué)院
“從上年3000萬(wàn)元躍升為次年8000萬(wàn)元?！边@是浙江文谷文化用品有限公司一年內(nèi)銷(xiāo)售額的變化。變化源自義烏工商職院畢業(yè)生舒浩哲對(duì)公司產(chǎn)品進(jìn)行的再創(chuàng)意。像這樣用創(chuàng)意為企業(yè)發(fā)展注入新動(dòng)力的故事在義烏還有很多，而背后推手正是義烏工商職院的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)群。
25萬(wàn)家中小企業(yè)、7.5萬(wàn)個(gè)商鋪、26個(gè)大類(lèi)、210多萬(wàn)種時(shí)尚消費(fèi)品，義烏正面臨著從“制造”到“智造”的提檔升級(jí)，海量的新產(chǎn)品迭代亟須創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才提供智力支持。
“如何面向區(qū)域發(fā)展新需求，探索有效的產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制，提高設(shè)計(jì)成果轉(zhuǎn)化率？培養(yǎng)設(shè)計(jì)人才適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的能力，是高職設(shè)計(jì)類(lèi)人才培養(yǎng)面臨的重要挑戰(zhàn)?！眲?chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)兼商城設(shè)計(jì)學(xué)院負(fù)責(zé)人金紅梅告訴記者，為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、服務(wù)地方市場(chǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，義烏工商職院創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院在政府主導(dǎo)下聯(lián)合義烏市創(chuàng)意園、浙江中國(guó)小商品城集團(tuán)股份有限公司共建了義烏首個(gè)多元混合所有制學(xué)院——商城設(shè)計(jì)學(xué)院。
金紅梅介紹，商城設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的董事會(huì)負(fù)責(zé)制，完善企業(yè)參與辦學(xué)的利益驅(qū)動(dòng)與合理回報(bào)機(jī)制，共同組建專(zhuān)業(yè)化運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，年投入運(yùn)營(yíng)經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元，實(shí)施項(xiàng)目化管理，制定企業(yè)育人獎(jiǎng)勵(lì)、成果轉(zhuǎn)化激勵(lì)、創(chuàng)新孵化培育等20余項(xiàng)規(guī)范激勵(lì)制度，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)運(yùn)營(yíng)一盤(pán)棋，以“設(shè)計(jì)進(jìn)市場(chǎng)”為共同目標(biāo)，共享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，共同開(kāi)發(fā)課程教材、開(kāi)展科研和社會(huì)服務(wù)。多元混合所有制的管理體系，凝聚了“政、行、企、校、研”各方力量，增強(qiáng)了企業(yè)參與教育教學(xué)的融合面和深度，形成了多主體協(xié)同、多元化治理、多要素銜接的校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求全方位對(duì)接。
精準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才
“進(jìn)市場(chǎng)對(duì)需求，融商業(yè)做設(shè)計(jì)，強(qiáng)實(shí)踐重轉(zhuǎn)化?！睘榫珳?zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才，商城設(shè)計(jì)學(xué)院構(gòu)建了“市場(chǎng)導(dǎo)向、能力進(jìn)階、項(xiàng)目貫穿、協(xié)同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)導(dǎo)師庫(kù)由45名境內(nèi)外設(shè)計(jì)師、渠道營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家組成，共建省級(jí)企業(yè)研發(fā)中心等32家協(xié)同育人主體，開(kāi)設(shè)了8個(gè)現(xiàn)代學(xué)徒班，針對(duì)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目命題，開(kāi)展市場(chǎng)情景化實(shí)戰(zhàn)教學(xué)。
在深化產(chǎn)教融合的過(guò)程中，精準(zhǔn)面向市場(chǎng)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育如今已經(jīng)成為義烏工商職院的重要辦學(xué)特色之一。在多元協(xié)同的育人體系加持下，一批批有想法的創(chuàng)新型人才被源源不斷地從學(xué)校輸送到義烏的小商品企業(yè)，義烏的小商品也由此實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，義烏工商職院以商城設(shè)計(jì)學(xué)院為依托，深化校企合作連續(xù)舉辦小商品創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)國(guó)際會(huì)議4次，共同舉辦“義烏中國(guó)小商品城”杯國(guó)際小商品創(chuàng)意設(shè)計(jì)商業(yè)大賽3次，大賽創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率達(dá)50%以上，校企聯(lián)合成立單品研發(fā)中心3個(gè)，共建省市級(jí)研發(fā)中心6家，專(zhuān)利授權(quán)585項(xiàng)，師生橫向項(xiàng)目134項(xiàng)，橫向到款3515.53萬(wàn)元，極大增強(qiáng)了區(qū)域小商品的創(chuàng)新能力。近三年來(lái)，學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生留本地就、創(chuàng)業(yè)比例達(dá)70%以上、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)30%以上，學(xué)生共計(jì)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化218個(gè)，轉(zhuǎn)化產(chǎn)值3.6902億元，其中學(xué)生曾曉明開(kāi)發(fā)的“云米即熱飲水機(jī)”月售6萬(wàn)多臺(tái)，居小米有品平臺(tái)熱銷(xiāo)榜第二，學(xué)生張麗柔設(shè)計(jì)的冰袖月銷(xiāo)2.5萬(wàn)件……一連串沉甸甸的數(shù)字，為義烏工商職院打造的“新范式”寫(xiě)下了有力注釋。
“下一步我們還將加大推進(jìn)時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)教融合服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，將現(xiàn)有的教學(xué)資源、企業(yè)資源和特色成果進(jìn)行展示和對(duì)接，探索產(chǎn)教融合長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步助力義烏建設(shè)世界‘小商品之都’?！苯鸺t梅說(shuō)。