寧波市北侖職業(yè)高級中學(xué)（以下簡稱“侖職”）是一所全日制職業(yè)高中、國家重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。
近年來，在“適合是最好的”教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校黨建引領(lǐng)愈新愈實，體系建設(shè)架梁立柱，德育網(wǎng)絡(luò)越織越密，隊伍培養(yǎng)卓有成效，陣地平臺協(xié)同一體，“三全培珠”德育品牌越擦越亮，侖職德育故事不斷涌現(xiàn)。學(xué)校辦學(xué)成績碩果累累，綻放出耀眼的光芒，彰顯了“容納、磨礪、培育、綻放”的侖職“珍珠文化”——包容接納所有，用心磨礪培育，等待精彩綻放。
全體系建設(shè)，做好做實頂層設(shè)計，建立健全組織制度
“我會珍惜機會好好表現(xiàn)，感謝老師的幫助。”2020年12月，來自延邊州的建檔立卡學(xué)生陶健在入職北侖巡特警大隊的第一天就穿著嶄新的制服，回到學(xué)校感謝班主任。這一切都離不開這些年學(xué)校探索實踐的“校企社黨建聯(lián)盟”。
近年來，侖職在區(qū)域內(nèi)率先成立了黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生德育和思政工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起德育和思政工作例會制度，討論并決定學(xué)校德育和思政工作，領(lǐng)導(dǎo)德育和思政工作改革。學(xué)校從組織建設(shè)、制度建設(shè)、特色培育等方面做好頂層設(shè)計，健全組織體系。
組織建設(shè)方面，學(xué)校設(shè)置了學(xué)生處和團(tuán)委兩個專門負(fù)責(zé)德育和思政工作的部門，并為每個學(xué)部配備德育副主任，每個專業(yè)組建德育和思政導(dǎo)師團(tuán)。每次開學(xué)是曹美芬老師格外忙碌的時候，作為學(xué)部德育副主任，她不僅要幫助班主任們處理各種問題，還要密切關(guān)注新生的身心狀況，確保學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活。此外，學(xué)校還邀請老干部、老革命、老黨員等成立德育和思政工作顧問團(tuán)，定期為學(xué)校工作問診把脈、傳經(jīng)送寶。
制度建設(shè)方面，學(xué)校嚴(yán)格實施德育和思政“四個專項”制度（德育和思政工作規(guī)劃專項編制、方案專項設(shè)計、計劃專項制定、考核專項實施）以及“三個一”思政宣講制度（校領(lǐng)導(dǎo)每月參加一個社團(tuán)活動，為學(xué)生作一次思政主題講座，上一節(jié)思政課）。
同時，學(xué)校著力實施“一部一品”孵化工程，目前已孵化出“物流專業(yè)藍(lán)色安全帽精神傳承”“機電專業(yè)校企社黨建聯(lián)盟”“旅游專業(yè)紅色研學(xué)課堂”等一批精品成果。“校企社黨建聯(lián)盟”典型做法入選《寧波市黨建優(yōu)秀案例集》。
全維度動員，建設(shè)思政隊伍主力軍，發(fā)揮同伴企業(yè)力量
小芳曾是一個靦腆的姑娘，如今能在有千余名聽眾的大講堂上自信授課。這樣的改變正是得益于學(xué)校實施的“同伴教育”。
在這里，德育不再是教師唱“獨角戲”，學(xué)生、企業(yè)成長導(dǎo)師、家長都是不可或缺的一員。學(xué)校根據(jù)“三全育人”德育培養(yǎng)目標(biāo)，解構(gòu)職業(yè)教育育人全程，梳理職教全員育人元素，激發(fā)不同教育主體的活力，分層分類建設(shè)思政育人隊伍。
在建設(shè)好由德育導(dǎo)師、班主任和思政課教師組成的專業(yè)思政隊伍以及由專業(yè)課教師引領(lǐng)的課程思政隊伍這兩支思政隊伍“主力軍”的同時，學(xué)校積極探索“同伴教育”模式，推進(jìn)“企業(yè)成長導(dǎo)師制”，建設(shè)家長成長學(xué)院。
每隔一段時間，寧波龍星物流有限公司校企培訓(xùn)專員周方圓就會受邀到校為學(xué)生授課。周方圓表示，企業(yè)在與學(xué)校的合作中，不僅只是給學(xué)生提供實踐崗位，還應(yīng)起到引領(lǐng)學(xué)生職業(yè)成長的作用，“企業(yè)成長導(dǎo)師制”恰好提供了這樣的機會。
目前，像周方圓一樣定期到校授課的企業(yè)成長導(dǎo)師有90余人，涉及近130家企業(yè)，累計服務(wù)近1.2萬名學(xué)生。
除此之外，學(xué)校還借助家長成長學(xué)院開展成長研修、課程送教、志愿服務(wù)等系列活動，加強家校深度對話，賦能家校共育。
全方位育人，升級優(yōu)化全員隊伍，營建全境孵化生態(tài)
立德樹人，在課堂內(nèi)，也在課堂外；在教科書中，更在生活中。
學(xué)校通過打造校級育人團(tuán)隊、家長成長學(xué)院、企業(yè)“雙導(dǎo)師”團(tuán)隊、學(xué)生同伴教育團(tuán)隊等全員育人隊伍，營建制度環(huán)境、文化環(huán)境、教學(xué)環(huán)境等全境孵化生態(tài)，打通入學(xué)前學(xué)情對接、入學(xué)中職業(yè)規(guī)劃和畢業(yè)后職業(yè)指導(dǎo)的全程育人通道，橫向貫通了教師、家長、企業(yè)導(dǎo)師等各育人主體的協(xié)同通道，縱向建立了校、部、班三級聯(lián)動機制，形成了校、企、家、社育人共同體，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才凝聚起強大教育合力。
依托“四聯(lián)五動”校企合作模式，學(xué)校密切聯(lián)系政府部門、園區(qū)、行業(yè)、企業(yè)，讓學(xué)生所學(xué)與崗位所需、發(fā)展所需緊密結(jié)合。
2021年，在海天集團(tuán)長飛亞春曉基地鈑金車間出現(xiàn)了這樣一條特殊的生產(chǎn)線。學(xué)校2018級的38名學(xué)生在經(jīng)過兩個多月的“一帶一”崗位培訓(xùn)后均能獨立上崗，并幾乎“承包”了整條注塑機鈑金件生產(chǎn)線。
同時，學(xué)校還積極聯(lián)系周邊社區(qū)、街道開展志愿服務(wù)，為學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長服務(wù)社會創(chuàng)建機會。
全要素集成，挖掘本土紅色資源，打破壁壘創(chuàng)新方法
“三全培珠”育人模式融通了“全境”中各類育人要素。張人亞黨章學(xué)堂、中國港口博物館、北侖開發(fā)開放展覽館……學(xué)校深入挖掘區(qū)域內(nèi)紅色思政資源，建立了從書本到現(xiàn)場思政聯(lián)通的紅色思政網(wǎng)絡(luò)，連接起10多處紅色基地，開展社會思政大課堂。
同時，通過建立線下、線上課程體系，依托網(wǎng)絡(luò)平臺擴(kuò)展思政課堂教育等途徑，學(xué)校打造了“五紅”（紅色思政教育基地、紅色故事我來講、閃閃紅“心”我最亮、不忘初心過“紅日”、紅色榜樣起擔(dān)當(dāng)）思政大課堂，幫助學(xué)生打好人生底色。
學(xué)校還積極融合企業(yè)育人環(huán)境，對接海天塑機集團(tuán)、吉利汽車、梅東碼頭等校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)“校企共融，人才同育”目標(biāo)。
全過程評價，建立“家校點贊”制度，激發(fā)能量綻放光彩
2020年高考結(jié)束后，學(xué)校里出現(xiàn)了感人一幕，學(xué)生自發(fā)在學(xué)校廣場圍成“甜甜圈”，向班主任表達(dá)感激之情。這一幕不僅深深感動了學(xué)校教師，也感動了學(xué)生家長。
在對學(xué)生進(jìn)行評價時，學(xué)校關(guān)注的不只是考試成績。通過建立“家校點贊”制度，利用“家校通”平臺亮?xí)駥W(xué)生正能量，評選“月度孝心最贊”“月度助人最贊”“月度技能最贊”等10項“月度最贊者”，創(chuàng)新評價方式，讓學(xué)生在正向評價中，獲得持續(xù)向上的生命力量。
踐行“三全培珠”德育模式這幾年，學(xué)校各項工作成績斐然：2022年，學(xué)校124名學(xué)生考入本科院校，本科生人數(shù)居浙江省第五位；在寧波市中職學(xué)校技能大賽中獲31金31銀45銅，連續(xù)9年金牌及獎牌總數(shù)位居寧波市前列。2021年以來，學(xué)生在浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽中獲4金3銀4銅，在全國職業(yè)院校技能大賽中獲3銀。
在“三全培珠”德育和思政教育實踐不斷發(fā)展和推進(jìn)下，侖職學(xué)生激活生命能量、由“砂”成“珠”、華麗轉(zhuǎn)身的生命故事層出不窮，德技并修成效日益彰顯，工匠精神培育特色鮮明，學(xué)生技能報國遠(yuǎn)大志向內(nèi)化于心、外化于行。
在這里，學(xué)生成為一顆顆品德優(yōu)良、技能精湛、身心健康的“珍珠”，綻放出自信耀眼的光彩。（北侖區(qū)教育局）