為提升班主任的專業(yè)化水平，進一步打造集理念研究、實踐探索、培養(yǎng)培訓和方法共享的班主任成長共同體，4月7日，湖州中等衛(wèi)生專業(yè)學校和長興縣技師學院共同舉行“紅色引領(lǐng)、藍白共育”黨建共建工作坊暨“愛·護工作室”成立儀式。本次活動由湖州衛(wèi)校副校長趙燕主持，兩校領(lǐng)導、特聘導師應邀出席，工作室成員及全體班主任積極參與。
在全體與會人員的見證下，與會領(lǐng)導、特聘導師與工作室成員代表一起為工作室揭牌。在燈光的輝映下，牌匾閃爍星光，點亮了每一位一線班主任心中真摯的育人情懷。
隨后，湖州衛(wèi)校校長方月賓和黨總支書記李駱冰為特聘導師長興縣“行知”班主任講師團講師——長興技師學院高強強與班主任帶頭人黃美紅頒發(fā)聘書。一紙聘書，一份責任，相信在名班主任的帶領(lǐng)和指導下，兩校班主任定會腳踏實地，為了心中的教育夢想砥礪前行！
黃美紅老師表態(tài)發(fā)言：班主任工作是一項繁瑣的工作，同時也是一項絕美的藝術(shù)，要用心、用情、用智慧才能守得花開滿園。作為工作室的帶頭人，深感責任的重大，定會堅守初心，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的引領(lǐng)作用，與大家共同成長，力爭讓“愛·護工作室”成為研究的基地、交流的平臺和輻射的中心。
德育副校長趙燕表示：“愛·護工作室”將以“科學發(fā)展觀”“幸福教育”理念為指導，著力提升班主任素質(zhì)，從而打造出一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任團隊。她在隊伍建設(shè)、項目創(chuàng)建、平臺共享、成果交流等方面提出了幾點要求：希望工作室成員都能樹立“互相學習、互相促進、教學相長、共同提高”的工作理念，謙虛謹慎、學會求教，善于溝通、學會交流，積累經(jīng)驗，學會思考，以“做示范、育名師、創(chuàng)品牌”為建設(shè)路徑，使工作室成為“名班主任成長的搖籃、資源輻射的中心、教育科研的基地”，進一步推動兩校德育工作共建、共融、共享。
兩校書記紛紛表示：我們的團隊是優(yōu)中選優(yōu)的團隊，結(jié)對是為了以優(yōu)帶優(yōu)，從而以優(yōu)促優(yōu)。希望在“藍白共育”的黨建引領(lǐng)之下，兩校能夠進一步搭建更多共融共促平臺，也希望以此次活動為契機，兩校今后能開展更多的交流，共同促進，推動兩個學校德育工作的全面進步和提升。
特聘德育導師高強強老師就班主任工作室的建設(shè)路徑做了經(jīng)驗分享。他表示：很榮幸見證愛·護班主任工作室的成立，班主任工作以及隊伍建設(shè)是一條十分艱辛的道路，因此只有積聚力量才能真正走得遠，走得穩(wěn)。在這條道路上，我們應當發(fā)揮班主任工作室核心引領(lǐng)作用，從而推動整個學校的班主任隊伍的建設(shè)與發(fā)展。同時，他強調(diào)班主任工作室是“示范點、孵化地、試驗田”，應當基于生態(tài)德育理論，積極構(gòu)建有利于全體班主任和學生成長與發(fā)展的生態(tài)德育體系，以工作室為跳板培養(yǎng)出一批骨干班主任，為學校發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
“愛·護工作室”的啟動是對兩校黨建共建、資源共享的進一步探索，更是實現(xiàn)了兩校班主任隊伍的強強聯(lián)合。通過兩校聯(lián)建共建活動，充分發(fā)揮了名班主任的輻射作用，促進了湖州衛(wèi)校班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升。相信在“藍白共育”的引領(lǐng)下，兩校一定會共同構(gòu)建“統(tǒng)籌發(fā)展，百花齊放”的生態(tài)環(huán)境，切實促進兩校德育工作的進步與發(fā)展?。ê葜械刃l(wèi)生專業(yè)學校）