為全面建設(shè)教育共同富裕示范區(qū)，持續(xù)提升教師專業(yè)素質(zhì)，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量均衡發(fā)展，10月10日，由浙江省幼兒師資培訓(xùn)中心組織的2023年省教育廳“百人千場”專家名師赴湖州長興送教下鄉(xiāng)（學(xué)前教育專場）活動在長興縣林城鎮(zhèn)中心幼兒園舉行。本次活動由湖州市科學(xué)研究中心教研員、浙江省特級教師莫嬌，桐鄉(xiāng)市代代康幼兒園園長吳建玉，安吉縣書香名苑幼兒園園長張海雯，德清縣阜溪幼兒園園長沈藝，長興縣林城鎮(zhèn)中心幼兒園園長宋蘭蘭參與送教。長興教師進(jìn)修學(xué)院沈云以及長興縣各幼兒園骨干教師七十余人參加活動。
上午，莫嬌老師帶來示范課大班辯論《那是帽子，那不是帽子》，宋蘭蘭老師帶來大班數(shù)學(xué)《有趣的七巧板》，接著，吳建玉老師帶來了大班歌唱活動《我們和祖國》，沈藝?yán)蠋煄泶蟀嚅喿x分享《有趣的影子》，張海雯老師帶來了大草坪區(qū)的游戲分享活動。
下午，幾位執(zhí)教老師對各自的活動就設(shè)計目標(biāo)、支持策略、師幼互動、活動現(xiàn)場等方面進(jìn)行了生動的闡述。接著在莫老師的帶領(lǐng)下，大家對活動環(huán)節(jié)的設(shè)計、情感的調(diào)動現(xiàn)場進(jìn)行互動式研討。莫老師又著重從“更好地調(diào)動幼兒的情感？”“未來如何讓幼兒教育從有質(zhì)量轉(zhuǎn)向高質(zhì)量”對四位老師的展示課逐一進(jìn)行了點評并提出了優(yōu)化建議。
最后，莫老師帶來了《游戲精神下思維共享活動的探究與思考》專題講座。以“什么是思維”“什么是共享”“什么是思維共享活動”三個問題為大家詳細(xì)解讀了思維共享活動的概念和目的；同時通過對思維共享與集體教學(xué)活動的異同點、思維活動與談話活動的異同點進(jìn)行解讀，用生動詳細(xì)的案例分析分享活動的現(xiàn)狀以及解讀教師對思維共享活動的困惑。
活動結(jié)束后，學(xué)員們紛紛感慨此次的送教活動搭建了溝通交流的平臺，也讓自己意識到自身在課堂教學(xué)上的諸多不足，意識到想做好一名優(yōu)秀的幼兒園教師，需要不斷地學(xué)習(xí)、提升，以更好地學(xué)以致用。名師們的風(fēng)采和優(yōu)秀理念經(jīng)由送教，推動著老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念不斷地發(fā)展和完善，直至向著名師的方向邁進(jìn)。（吳慧敏 沈云）