3月14日，又是一年一度的“國際數(shù)學(xué)日”。寧波建設(shè)工程學(xué)校順應(yīng)本屆國際數(shù)學(xué)日“playing with math”理念，以“嗨玩數(shù)學(xué)，職等你來”為主題，舉行了第三屆數(shù)學(xué)節(jié)，引領(lǐng)了一場新的數(shù)學(xué)盛宴。
3月13日，伴隨著鋼琴曲“Song from π”（圓周率之歌），寧波師生走進(jìn)了本屆數(shù)學(xué)節(jié)的“我和數(shù)學(xué)的故事”現(xiàn)場。
選手們結(jié)合自己的專業(yè)與經(jīng)歷，講述了一個(gè)個(gè)有趣而蘊(yùn)含數(shù)學(xué)哲理的故事。在專業(yè)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用無處不在，它讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效、精確和可靠。建筑專業(yè)的學(xué)生從古建筑和趙州橋中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)原理，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生從名畫中看到的黃金比例，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生從代碼與進(jìn)制角度感受到的奇妙數(shù)學(xué)……“數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和工具，它能夠幫助我們更好地理解和解決問題。”一位參賽的學(xué)生分享到。一位觀賽的同學(xué)激動(dòng)地說：“他們讓我更加深刻地認(rèn)識到數(shù)學(xué)與專業(yè)之間的緊密聯(lián)系。”
這個(gè)初春，寧建學(xué)生心里種下了探索數(shù)學(xué)的種子。
14日中午，寧建體藝館更是熱鬧非凡。學(xué)生們手持“闖關(guān)卡”，前往各活動(dòng)點(diǎn)參加個(gè)人闖關(guān)活動(dòng)，活動(dòng)包括牢記圓周率、機(jī)智的24點(diǎn)、巧移小火柴、數(shù)獨(dú)大挑戰(zhàn)等，同學(xué)們按序參與每個(gè)挑戰(zhàn)，贏取相應(yīng)的印章數(shù)，并憑借印章數(shù)參與抽獎(jiǎng)。每個(gè)打卡攤位都人氣十足，數(shù)學(xué)的世界在大家的一筆一劃中緩緩展開，數(shù)學(xué)之樂在思維跳動(dòng)中汩汩流淌。
活動(dòng)現(xiàn)場還吸引到校無人機(jī)社團(tuán)前來助陣，同學(xué)們通過精確計(jì)算飛行軌跡、角度和速度，讓無人機(jī)在空中完成了一系列高難度的動(dòng)作，仿佛在空中繪制出了一幅幅數(shù)學(xué)幾何圖案，為場館增添了濃濃的“數(shù)智化時(shí)代”科技感。一位社團(tuán)成員說：“這次活動(dòng)真的太棒了！我們從未想過無人機(jī)與數(shù)學(xué)可以這樣完美結(jié)合，仿佛打開了新世界的大門。”
數(shù)學(xué)的魅力，在于思維的激蕩與碰撞。同學(xué)們?nèi)顺山M，挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)數(shù)模，在思維碰撞中探索數(shù)學(xué)的無限可能。比賽選取的題目均來源于與中職學(xué)生專業(yè)相關(guān)的原型，并結(jié)合了社會生活的熱點(diǎn)問題，不僅考驗(yàn)學(xué)生們數(shù)學(xué)知識的積累，更需要大家結(jié)合自身專業(yè)與生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力，團(tuán)結(jié)一心地尋求更多解、最優(yōu)解。在緊張而激烈的比賽過程中，學(xué)生們充分展現(xiàn)了自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，也體現(xiàn)了中職教育的實(shí)踐性和應(yīng)用性。
談起舉辦初衷，縣中職數(shù)學(xué)教研大組長周蓉老師感慨：“我們的很多學(xué)生覺得數(shù)學(xué)很難學(xué)，甚至學(xué)了也沒用，我們希望他們能夠看到數(shù)學(xué)的魅力。”一年一度的數(shù)學(xué)節(jié)，讓同學(xué)們在“嗨玩”的同時(shí)激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛與潛能。周蓉老師表示，希望寧建學(xué)子在日后學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)秉承數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)而勇于創(chuàng)新的精神，力求成為新時(shí)代有好奇心、有學(xué)習(xí)能力、有探索精神的“新工匠”。（撰稿：王凱悅、周蓉 攝影：劉志一）