時代在變，而師者初心不變！為慶祝第40個教師節(jié)，大力弘揚教育家精神，浙江省湖州藝術與設計學校策劃推出“一路有你·時代教育故事”系列報道，特邀學校60、70、80、90后教師代表們的身邊人，講講他們眼中的Ta是什么樣子的。
顧明華，高級講師，現(xiàn)任教思想政治學科，兼學校工會主席。1985年從湖州師范學校畢業(yè)，轉眼已是從教第40個年頭。
四十年來，他去過礦山職工子弟學校，任教過農村中小學，從事過農村成人教育。2004年他來到湖州藝術與設計學校，任教過企業(yè)管理、財務統(tǒng)計和思想政治等課程，親身參與了學校整體搬遷，從事后勤服務管理，見證了學校的發(fā)展和輝煌。
只要組織和群眾有需要，他就是那塊“磚”。
講述人：2310班施妍
如果用一個詞來形容顧老師，那就是溫柔。每當踏入教室，首先映入眼簾的總是他的笑容。一個學期下來，他那平易近人、和藹可親的形象深深印在了我們心中。
如果用一個詞來形容顧老師的課，那就是豐富。課堂上，他總能用生動有趣的案例引領我們走進知識的殿堂，讓枯燥的理論變得鮮活起來。記得顧老師給我們上職業(yè)生涯規(guī)劃，他講了很多學生的案例，從他們的選擇、努力，還有現(xiàn)在取得的成績……一個個鮮活的故事讓我們全班都聽入了迷。在此之前，我雖然知道自己以后要從事的職業(yè)，但是從來沒有考慮過更長遠的發(fā)展。顧老師的講述仿佛撥開了一層迷霧，讓我開始思考起服裝表演這行的可持續(xù)發(fā)展。
他關心我們的成長，時常鼓勵我們積極向上，勇往直前，面對調皮的學生也始終耐心、情緒穩(wěn)定。偷偷說一聲，我們給他取了個外號叫“顧爸爸”。
講述人：沈娟芬
“面帶微笑，謙和友善”，這是顧老師一直以來給我的印象。2007年學校搬遷的時候，顧老師時任總務處處長，學?；ㄈ蝿辗敝兀笄诠芾韷毫Υ?，但老師們有困難他總是熱心接待，耐心解答，從來沒見他皺過眉頭。后來，他被提拔為副校長，帶領后勤團隊為師生服務，受到大家的一致好評。
2019年工會換屆選舉，我被選為副主席，有幸和顧主席共事，對他“恪盡職守、謙和待人”的做事風格有了更加直觀的感受。他在每月定期召開的例會上，了解“五必訪”和民意反饋情況，研究辦法為大家服務；為了豐富業(yè)余活動，增強教師體質，他絞盡腦汁、努力爭取資源和經費，開辦了“健身操社”“健步走社”“氣排球社”“羽毛球社”。每當我們在工作中遇到困難，向他抱怨，顧主席都會耐心傾聽，再和我們一起想辦法，可以說是團隊的“定海神針”。在他的帶領下，學校工會工作蒸蒸日上，連續(xù)六年考核獲得一等獎。
講述人：妻子
我家這位做老師，也算是子承父業(yè)。他父親在農村當了40多年老師，勤勤懇懇一輩子，曾獲得過上世紀50年代“浙江省先進教育工作者”。所以后來也毫不猶豫地把他送到了師范學校。
他是個“與世無爭”的人。師范畢業(yè)時，他在學校發(fā)下來的意向表上填了“服從分配”，后來分到長廣煤礦，我倆才有緣認識；調回重兆后，老校長叫他一起搞成人教育，他也就跟著下到田間地頭，走鄉(xiāng)進鎮(zhèn)跑企業(yè)……到藝校沒幾年，領導讓他去市局職成教處幫忙，一去就十年，三天兩頭跑區(qū)縣；前兩年，為支持干部隊伍年輕化，他二話不說服從大局，轉崗至工會。
在家里他是“甩手掌柜”。早些年，教中學中專學歷不夠，他就函授大專，又到市委黨校讀本科，后來又參加了本科自考，拿到浙大自考本科文憑時都將近40歲了。那些年經常一到家就捧著書，有時天沒亮就起床看書了，也就沒讓他干什么家務。到了藝校負責基建工作，他好像從來沒有過完整的節(jié)假日，連暑假里都沒有雙休日了。所以家務他就負責洗點碗，不忙的時候搭把手，其他買菜燒飯、拖地搞衛(wèi)生都是我來，這么多年也習慣了。（許竹婷）