為提升教學(xué)水平，10月12日，浙江信息工程學(xué)校邀請(qǐng)湖州市教育科學(xué)研究中心副主任、高中語(yǔ)文教研員、正高級(jí)教師周凌老師到校指導(dǎo)高職考備考和教研組、備課組建設(shè)。副校長(zhǎng)陸婷主持活動(dòng)，教務(wù)處副處長(zhǎng)錢(qián)金晶及語(yǔ)文教研組全體教師參加此次活動(dòng)。
講座從語(yǔ)文備課組的建構(gòu)、語(yǔ)文集體備課基本原則、語(yǔ)文高三復(fù)習(xí)的若干思考三個(gè)方面進(jìn)行針對(duì)性探討。
首先，周主任明確了教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的角色定位及職責(zé)內(nèi)容，建議制定好明確清晰的備課組考核機(jī)制，強(qiáng)調(diào)了集體備課和聽(tīng)課活動(dòng)的重要性。通過(guò)集體備課，可以集中大家的智慧，共同解決教學(xué)中的難題；通過(guò)聽(tīng)課，可以相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)效果。
隨后，周主任就集體備課的原則進(jìn)行了闡述與分享。了解集體備課的“三定”“五統(tǒng)一”形式，同時(shí)注意搞好“五備”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。針對(duì)“教學(xué)評(píng)一致”背景下的高中語(yǔ)文集體備課，了解老師教什么，學(xué)生學(xué)什么，課后練什么，考試考什么，評(píng)價(jià)評(píng)什么。
講座中，周主任還分享了備課組建設(shè)的一些成功案例，并指出，備課組建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要教研組全體成員共同努力，需要校領(lǐng)導(dǎo)等的多方支持。組長(zhǎng)不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有良好的組織協(xié)調(diào)能力，也要關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷提升教學(xué)水平。對(duì)于教研組的每一位教師來(lái)說(shuō)，合作比單獨(dú)努力更容易取得成績(jī)，團(tuán)隊(duì)合作的重要性不言而喻，因此在今后的工作中，全體教師都應(yīng)積極參與集體備課等教研活動(dòng)。
此次講座學(xué)習(xí)會(huì)為語(yǔ)文組教師提供了有益的指導(dǎo)，全體語(yǔ)文教師都將戮力合作，努力探索，將教育教學(xué)工作做扎實(shí)，做細(xì)致，求創(chuàng)新，迎難上，為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。（浙江信息工程學(xué)校）