12月13日，浙江信息工程工程學(xué)校·湖州工程技師學(xué)院成功舉辦了一場(chǎng)以“教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用能力提升”為主題的研修活動(dòng)，本次活動(dòng)聚焦骨干教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用案例分享，旨在進(jìn)一步提升教師對(duì)生成式人工智能技術(shù)的理解和應(yīng)用能力，推動(dòng)其在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和創(chuàng)新。
活動(dòng)于當(dāng)日下午15:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，湖州市教師繼續(xù)教育中心副主任羅方春一行3人、浙江信息工程學(xué)校校長(zhǎng)閔惠敏、“教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用能力提升”校本研修骨干教師團(tuán)隊(duì)參加了學(xué)校高端裝備大樓三樓會(huì)議室主會(huì)場(chǎng)的研討。線上場(chǎng)地也同步直播了活動(dòng)實(shí)況，各教研組的教師們通過(guò)直播觀看了案例分享，并以教研組為單位進(jìn)行了研討?；顒?dòng)由教科室主任周麗英老師主持。
活動(dòng)伊始，閔校長(zhǎng)發(fā)表講話。他強(qiáng)調(diào)了生成式人工智能在教育領(lǐng)域的重要性，以及學(xué)校在提升教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用能力方面的決心和舉措。閔校長(zhǎng)指出，作為全國(guó)信息化建設(shè)標(biāo)桿學(xué)校，教師信息化能力提升是標(biāo)桿校建設(shè)的核心內(nèi)容，希望廣大教師以開(kāi)放的心態(tài)、創(chuàng)新的勇氣，不斷推動(dòng)生成式人工智能與教學(xué)的深度融合，提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校數(shù)智化水平。
隨后，徐斌、顧貞潔、李詩(shī)三位骨干教師分別分享了生成式人工智能在教學(xué)視頻資源、語(yǔ)文教學(xué)與評(píng)價(jià)、電商教學(xué)中的應(yīng)用案例，展示了生成式人工智能如何提升教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了數(shù)字安全問(wèn)題。分享結(jié)束后，教師們紛紛表示受益匪淺，對(duì)生成式人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，并交流了自己在使用中的困惑和難點(diǎn)。
湖州市教師繼續(xù)教育中心副主任羅方春對(duì)活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，稱(chēng)贊分享老師展現(xiàn)出的魅力、情懷和風(fēng)采，肯定活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容扎實(shí)、理實(shí)結(jié)合。羅副主任還傳達(dá)了教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的通知》精神，強(qiáng)調(diào)“人工智能教育的六大主要任務(wù)和舉措：構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系、實(shí)施常態(tài)化教學(xué)與評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)普適化教學(xué)資源、建設(shè)泛在化教學(xué)環(huán)境、推動(dòng)規(guī)?；處煿┙o和組織多樣化交流活動(dòng)”，希望學(xué)校圍繞六大主要任務(wù)進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修實(shí)踐，永立時(shí)代潮頭。
此次研修活動(dòng)的成功舉辦，不僅展示了學(xué)校在提升教師生成式人工智能應(yīng)用能力方面的成果，也為教師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校表示未來(lái)將繼續(xù)深化生成式人工智能在教學(xué)中的應(yīng)用，以課題為引領(lǐng)、以課堂為載體，持續(xù)化、常態(tài)化、分層分類(lèi)提升教師生成式人工智能教學(xué)應(yīng)用能力，推動(dòng)教學(xué)模式的革新，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才貢獻(xiàn)力量。（浙江信息工程工程學(xué)校）