行走校園，清廉元素處處可見；徜徉其中，清廉理念無(wú)處不在。
近年來，嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，對(duì)標(biāo)對(duì)表清廉嘉善建設(shè)要求，把“數(shù)字大腦”融入清廉學(xué)校建設(shè)，以一個(gè)個(gè)“數(shù)字小窗口”“清廉小窗口”，為學(xué)生搭建“成長(zhǎng)大舞臺(tái)”，深入打造數(shù)字賦“廉”專業(yè)融“廉”職業(yè)教育清廉體系。積極倡導(dǎo)以善為美，以廉為榮，為提高教育獲得感、高水平推進(jìn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)政治和紀(jì)律保障。
技術(shù)助力，數(shù)字賦“廉”。鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下，在電腦的小窗口上顯示了一個(gè)“可感知、可監(jiān)控、可識(shí)別、可抓拍、可示警”的智能陽(yáng)光廚房“駕駛艙”。學(xué)校以數(shù)字化改革為契機(jī)，借助信息化手段，依托“易尤特”“佳士友”等管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)“透明化”運(yùn)行，“常態(tài)化”監(jiān)管，每月盈利控制在±4%之內(nèi)，物聯(lián)智慧化預(yù)警，隱患自動(dòng)化監(jiān)測(cè)，信息大數(shù)據(jù)分析。
干部勤廉，清明政風(fēng)。常態(tài)化開展學(xué)期初清廉動(dòng)員，期中警示教育，期末述職述廉，每月會(huì)前說紀(jì)，“書記上廉課”，每周三下午開展書記談心活動(dòng)，時(shí)刻擰緊“勤廉發(fā)條”。全面推行PDCA質(zhì)量圈管理模式，重點(diǎn)環(huán)節(jié)廉政風(fēng)險(xiǎn)精準(zhǔn)管控，優(yōu)化管理過程，提升管理效率，培育“清廉財(cái)務(wù)”“清廉總務(wù)”“清廉實(shí)訓(xùn)”，不斷完善數(shù)字化財(cái)務(wù)審批閉環(huán)管理制度，加強(qiáng)廉政建設(shè)痕跡化管理，規(guī)范學(xué)校的清廉機(jī)制。
專業(yè)融廉，清凈校風(fēng)。結(jié)合中職學(xué)校專業(yè)特色，匠心技藝蘊(yùn)清廉。會(huì)計(jì)課堂上，一個(gè)個(gè)鮮活的案例與專業(yè)知識(shí)結(jié)合在一起，讓同學(xué)們明白“不做假賬”的重要性。平面設(shè)計(jì)專業(yè)師生，首發(fā)中職學(xué)校清廉IP人物“規(guī)規(guī)”“矩矩”，可愛人物巧妙融入清廉意蘊(yùn)。學(xué)校團(tuán)委結(jié)合旅游和烹飪專業(yè)拍攝了微視頻《職教有廉·細(xì)微之處見修行》。開展非遺技藝課堂，非遺大師和學(xué)生的盤扣、泥塑和剪紙作品傳承“清廉”永恒初心。
學(xué)校清廉IP人物“規(guī)規(guī)”“矩矩”
教師話廉，清正教風(fēng)。堅(jiān)持立德樹人，樹立清廉標(biāo)桿，爭(zhēng)做嚴(yán)于律己的清廉教師。結(jié)合“教師節(jié)活動(dòng)”評(píng)選最美職教教師、工匠、良匠，開展黨員教師清廉微宣講、師德師風(fēng)簽約活動(dòng)。烹飪專業(yè)教師還開出清廉菜單，制作“廉潔菜品”“品味清廉”。全體教師“書畫清廉”“課程清廉”，不斷完善師德師風(fēng)監(jiān)督體系，厚植教師清廉底蘊(yùn)。
教師清廉菜品
學(xué)校師生書畫清廉作品
學(xué)生樹廉，清新學(xué)風(fēng)。結(jié)合德育常規(guī)活動(dòng)，學(xué)校定期開展周一升旗儀式“我來講廉”，每日“清廉早讀”，廣播站“清風(fēng)潤(rùn)心”欄目；結(jié)合年級(jí)部主題活動(dòng)，開展誦清廉、展清廉系列活動(dòng)；結(jié)合“四力融合”選擇性課程和非遺傳承課程，高一新生的清廉研學(xué)活動(dòng)，根植學(xué)生的清廉基因。
學(xué)生“讀廉思廉”
學(xué)校“國(guó)學(xué)文化月”清廉主題“一出好戲”活動(dòng)
家庭尚廉，清廉家風(fēng)。結(jié)合清明節(jié)、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等意義重大的節(jié)日，開展“我們的節(jié)日”清廉家風(fēng)系列活動(dòng)，開展清廉小報(bào)展、清廉家訓(xùn)展、清廉進(jìn)社區(qū)，把學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的廉潔意識(shí)帶回家，家里的良好家風(fēng)送回學(xué)校。形成家校清廉總動(dòng)員，推進(jìn)清廉家庭建設(shè)，助力文明嘉善的清廉風(fēng)尚。
校園清廉活動(dòng)給參加職業(yè)體驗(yàn)的孩子們心中種下“清廉種子”
數(shù)字賦“廉”打造學(xué)校清廉建設(shè)“數(shù)字陣地”，廉政把控，確保工作開展“流程化、系統(tǒng)化、公開化、痕跡化”。處處見“廉”影、時(shí)時(shí)聞“廉”音、事事漫“廉”意，清廉理念從校園輻射家庭、社區(qū)、企業(yè)，有深度有外延，借清廉之風(fēng)，拂職教之基，夯實(shí)共同富裕的基石。（嘉善信息技術(shù)工程學(xué)校黨總支書記 陳偉紅）